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2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第6课时回家路上配套教案北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:北师大版二年级数学上册《2-5的乘法口诀》第6课时
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕数感、逻辑推理、数学建模、数学思维等方面展开。通过学习2-5的乘法口诀,学生能够培养数感,对数字有更直观的感受和理解;在探索乘法口诀的过程中,学生能够锻炼逻辑推理能力,学会运用归纳总结的方法发现问题、解决问题;同时,通过小组合作、讨论交流,学生能够提升团队协作能力和沟通能力;最后,通过联系生活实际,将所学知识运用到回家路上的情景中,使学生能够建立数学与生活的联系,培养数学建模能力和数学思维。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是2-5的乘法口诀。学生需要掌握乘法口诀的规律,能够熟练地运用口诀进行乘法计算。具体重点内容包括:
(1)乘法口诀的记忆方法:学生需要掌握2-5的乘法口诀,并能够熟练地运用口诀进行乘法计算。
(2)乘法口诀的应用:学生需要能够将乘法口诀运用到实际问题中,解决生活中的乘法问题。
(3)乘法口诀的拓展:学生需要能够理解乘法口诀的规律,发现乘法口诀中的数字关系,提高计算速度和准确性。
2.教学难点
本节课的难点内容主要是乘法口诀的理解和应用。具体难点内容包括:
(1)乘法口诀的记忆:学生对于乘法口诀的记忆可能会存在困难,特别是对于一些特殊的口诀,如“四六二十四”、“五八四十”等,学生容易混淆。
(2)乘法口诀的应用:学生将乘法口诀应用到实际问题中时,可能会遇到理解上的困难,如不知道如何将口诀与实际问题结合在一起,或者在解决问题时出现计算错误。
(3)乘法口诀的拓展:学生对于乘法口诀的规律和数字关系的理解可能会存在困难,特别是对于一些特殊的口诀,学生可能无法理解其背后的规律。
针对以上难点,教师需要采取有效的教学方法,如通过游戏、故事等有趣的方式帮助学生记忆口诀;通过实际问题引导学生将口诀应用到生活中;通过引导学生发现口诀中的规律,帮助学生理解口诀的拓展内容。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了有效地传授2-5的乘法口诀,并帮助学生理解和应用这些口诀,我将采用多种教学方法,包括讲授、互动讨论、游戏和实践活动。
讲授法:在课堂上,我将向学生讲解乘法口诀的规律和计算方法,确保学生能够理解和记忆口诀。
互动讨论:我将鼓励学生参与讨论,分享他们对于乘法口诀的理解和应用经验,以促进学生之间的交流和思维发展。
游戏教学:通过设计有趣的游戏,如乘法口诀接龙、口诀记忆比赛等,我将激发学生的学习兴趣,并帮助他们巩固口诀记忆。
实践活动:我将引导学生参与实践活动,如回家路上的实际问题解决,以培养学生将所学知识应用到实际情境中的能力。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我将设计以下教学活动:
(1)引入新课:通过讲述一个关于乘法口诀的故事,引发学生对乘法口诀的好奇心,激发他们的学习兴趣。
(2)讲解与演示:使用PPT或黑板,以图表、动画等形式展示乘法口诀的规律,并进行step-by-step的讲解和演示,确保学生能够清晰地理解口诀的计算方法。
(3)小组合作:将学生分成小组,进行乘法口诀接龙游戏,鼓励学生相互交流和合作,以增强团队合作能力。
(4)实际问题解决:设计一些与回家路上相关的实际问题,引导学生运用乘法口诀进行计算和解决,培养学生将所学知识应用到实际情境中的能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了支持教学活动和增强学生的学习体验,我将利用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:使用PPT展示乘法口诀的规律和计算方法,以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆口诀。
(2)视频:播放一些有趣的乘法口诀动画或教学视频,以吸引学生的注意力,并提供多感官的学习体验。
(3)在线工具:利用一些在线计算工具或游戏,如乘法口诀练习软件,让学生自主进行口诀练习,并及时获得反馈和巩固知识。
(4)实物教具:使用一些实物教具,如图画、卡片等,以直观的方式展示乘法口诀的计算过程,帮助学生更好地理解和记忆口诀。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对2-5的乘法口诀的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是乘法口诀吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些与乘法口诀相关的图片或视频片段,让学生初步感受乘法口诀的魅力或特点。
简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.2-5的乘法口诀讲解(
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