3.4羧酸 羧酸衍生物 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.4羧酸羧酸衍生物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教材分析

标题：“3.4羧酸羧酸衍生物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3”

本节课的教学内容源自人教版（2019）选择性必修3化学教材，主要涉及羧酸和羧酸衍生物的结构、性质以及反应。内容与学生已学的有机化学知识紧密相连，为后续学习更为复杂的有机化合物打下基础。本节课的内容对于学生来说，既是对基础知识的巩固，又是拓展，需要他们能够从宏观和微观两个层面理解羧酸及其衍生物的特性和应用。

教学设计将围绕羧酸的定义、结构特点、命名原则，以及它们的物理和化学性质进行。同时，会介绍羧酸衍生物的概念，包括酯、酮等，并探讨它们在日常生活和工业中的应用。通过本节课的学习，学生应能够掌握羧酸和羧酸衍生物的基本概念，了解它们之间的转化关系，并能够运用这些知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，具体包括：

1.科学探究与创新意识：通过实验和案例分析，激发学生对羧酸及其衍生物性质的探究欲望，培养他们运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维与证据意识：通过学习羧酸衍生物的结构与性质，培养学生运用结构决定性质、性质预测结构的有机化学思维。

3.科学态度与责任：通过了解羧酸衍生物在日常生活和工业中的应用，增强学生对化学与生活、化学与生产实际联系的认识，培养他们的社会责任感。

4.科学表述与交流：通过小组讨论、实验报告等方式，训练学生清晰、准确地表述羧酸衍生物的性质和反应，提高他们的学术交流能力。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.羧酸的结构与性质：理解羧酸的官能团结构，掌握其红外光谱特征，以及酸性的成因和影响因素。

2.羧酸衍生物的结构与性质：认识酯、酮等羧酸衍生物的结构，理解它们的特性和区分方法。

3.羧酸及其衍生物的应用：了解羧酸和羧酸衍生物在生活中的应用，如食品添加剂、药物合成等。

**难点：**

1.羧酸酸性解释：理解羧酸分子中羧基的电子效应，以及其对羧酸性质的影响。

2.羧酸衍生物的命名：掌握酯、酮等羧酸衍生物的系统命名法，特别是多取代产物的命名规则。

**解决办法：**

1.通过多媒体演示和模型使用，直观展示羧酸结构，增强学生空间想象力，理解羧酸酸性。

2.设计动画或微课视频，演示羧酸衍生物的形成过程，帮助学生理解其结构特点。

3.利用实际案例和生产生活实例，让学生感受羧酸及其衍生物的应用，提高学习兴趣和实际应用能力。

4.提供丰富的练习题和实验操作，让学生在实践中学习命名规则，加深对羧酸衍生物命名的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

**教学方法：**

1.**问题驱动法：**通过提出问题，引发学生对羧酸和羧酸衍生物性质的思考，激发学生的探究欲望。例如，在引入羧酸酸性时，提出“为什么羧酸具有酸性？”的问题，引导学生探讨羧酸的化学性质。

2.**案例分析法：**通过分析生活中常见的羧酸衍生物实例，如食品添加剂、药物分子等，让学生认识到羧酸衍生物的实际应用，增强学生的学习兴趣和责任感。

3.**小组合作法：**在实验操作和讨论环节，采用小组合作的形式，鼓励学生互相交流、合作解决问题，培养学生的团队协作能力和科学探究精神。

**教学手段：**

1.**多媒体教学：**利用PPT、动画和视频等多媒体教学资源，形象地展示羧酸和羧酸衍生物的结构、性质和反应过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.**虚拟实验室：**通过虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行羧酸衍生物的合成和性质实验，增强学生的实验操作能力和科学思维。

3.**在线教学平台：**利用在线教学平台，发布预习资料、学习任务和测试题，方便学生随时随地学习，同时教师可以通过平台收集学生的学习情况和问题，及时进行反馈和指导。

4.**互动式教学：**通过提问、讨论、实验操作等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的科学探究能力和创新意识。

5.**个性化辅导：**根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“羧酸羧酸衍生物”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过羧酸的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索羧酸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解羧酸的基本概念。羧酸是