教版五年级数学下册课件分数的意义.pptVIP

试试看你能举出单位“1”的例子吗?还可以把什么看成单位“1”?

我也来创造分数

1、请你们取出信封中的长方形纸片，折一个1/2。要求：①做到快、静；②同桌互相说说你是怎样得到这个分数的。2、再次取出信封中的圆形纸片，用你的方法，创造出一个分数并与同桌说一说。说一说我创造的分数！说一说总结：我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？*分数的意义石嘴山市第十五小学执教人：乔华平均分成2份，每人分2个苹果。分数的产生：1、把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？2、把两个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分多少个苹果？每个小朋友分得的苹果还能用整数来表示吗？实际生活中，人们在进行测量、分物和计算时往往不能得到整数的结果，这时就产生了另一种数——分数。分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果可以用自然数1来表示，称为单位“1”一个整体单位“1”世界万物,小到一粒沙砾、一个细胞,大到整个宇宙空间,我们想研究谁就把谁看成单位“1”。单位“1”可以指一个物体比如一个圆，也可以指一个计量单位比如一条线段，还可以指许多物体组成的一个整体比如一堆煤等等。为什么这个单位“1”中的“1”要加双引号?它与我们以前学过的1有什么不同?创造的分数把一个长方形纸片平均分成3份，这样的一份是它的三分之一。3141()把一个椭圆平均分成4份，一份是它的四分之一。()42()53把一个正方形平均分成4份，二份是它的四分之二。把一条线段平均分成5份，三份是它的五分之三。()单位“1”刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？你能用一句话表述出来吗？……分子（表示有这样的多少份）……分数线（表示平均分）……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。表示有___个表示有___个347说一说分子、分母表示的意义：练一练1.用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？（－）13（－）（－）3423×√×2.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()167.读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。11212131416ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……*