第1单元 第1课 第1课时 中学序曲2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第1单元第1课第1课时中学序曲2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课《中学序曲》的第一课时。本节课的核心内容主要包括：

1.理解中学时代的重要性，认识到中学生活对我们成长的意义。

2.掌握适应中学生活的方法和技巧，如时间管理、学习方法选择等。

3.培养学生的团队合作意识，学会与同学老师进行有效沟通。

4.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的独立思考能力：通过引导学生对中学生活的思考，培养学生独立思考问题的能力，从而更好地适应中学生活。

2.培养学生的自主学习能力：教授学生时间管理、学习方法选择等技巧，提高学生的自主学习能力，使学生能够更好地应对中学学习的挑战。

3.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作能力，使学生能够更好地与同学老师进行沟通合作。

4.培养学生的价值观念：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战，使学生能够在成长过程中形成健康的价值观。

5.培养学生的法治意识：通过讲解和讨论相关法律法规，使学生了解和树立法治意识，自觉遵纪守法，为未来的社会生活打下良好基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中学时代的重要性及其对个人成长的影响。

2.掌握适应中学生活的方法和技巧，如时间管理、学习方法选择等。

3.培养学生的团队合作意识，学会与同学老师进行有效沟通。

4.树立正确的世界观、人生观和价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。

难点：

1.如何使学生深刻理解中学时代的重要性，并激发他们对中学生活的热爱和期待。

2.培养学生自主学习能力，引导学生形成适合自己的学习方法。

3.培养学生团队合作能力，特别是在面对冲突和分歧时如何进行有效沟通和协作。

4.如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其在现实生活中得以体现。

解决办法：

1.通过分享成功案例、引导学生反思个人经历等方式，让学生感受到中学时代的重要性。

2.组织实践活动，如时间管理游戏、学习方法探索等，让学生在实践中学会自主学习。

3.采用角色扮演、小组讨论等互动形式，模拟团队合作情境，让学生在轻松的氛围中学会协作。

4.结合时事热点，引导学生进行思考和讨论，将理论知识与实际生活相结合，帮助学生形成正确的价值观念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟法：通过模拟中学生活场景，让学生身临其境，增强对中学生活的感知和理解。例如，设计一场角色扮演活动，让学生扮演中学生、老师、家长等角色，模拟真实情境，引导学生学会与不同角色进行有效沟通。

2.案例分析法：通过分享成功案例和反面案例，让学生从中汲取经验教训，提高自身适应中学生活的能力。例如，选取一些优秀学生的案例，分析他们成功的原因，让学生认识到自主学习、时间管理的重要性。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，让学生分组讨论如何适应中学生活，每组提出建议和策略，最后进行分享和总结。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片、视频、动画等素材，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解中学生活的变化时，展示一些真实的中学场景图片和视频，让学生更直观地了解中学生活。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课程资源的共享和交流，方便学生随时随地学习。例如，创建班级微信群或学习平台，上传学习资料、布置作业、开展讨论等，提高教学效果和效率。

3.互动游戏法：设计一些与教学内容相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和积极性。例如，设计一场“中学生活挑战赛”游戏，让学生通过完成各种任务，学会时间管理、团队合作等技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中学序曲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中学时代的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等