8.7 澳大利亚 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版.docx

8.7澳大利亚教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

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授课班级

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教具

课程基本信息

1.课程名称：湘教版七年级地理下学期课程

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理思维、地理技能和地理情感。通过学习澳大利亚的相关知识，使学生能够理解澳大利亚的地理位置、自然和人文特征，提升区域认知能力；通过分析澳大利亚的经济发展、人口分布等地理问题，培养学生的地理思维能力；通过地图阅读、资料分析等实践活动，提高学生的地理技能；通过了解澳大利亚的独特景观、文化特色等，激发学生对地理的热爱和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）澳大利亚的地理位置：澳大利亚位于南半球，是大洋洲最大的国家，东临太平洋，西临印度洋。

（2）澳大利亚的自然环境：包括气候类型、地形特征、植被类型等。

（3）澳大利亚的人文特征：包括人口分布、经济发展、城市化水平等。

（4）澳大利亚的资源与环境问题：如水资源短缺、土地沙漠化、生物多样性保护等。

（5）澳大利亚的可持续发展：如农业发展、旅游业发展、矿产资源开发等。

2.教学难点

（1）澳大利亚的地理位置：理解澳大利亚在南半球的位置，以及与亚洲、非洲等大洲的关系。

（2）澳大利亚的自然环境：掌握不同气候类型的分布特点，理解地形特征对植被分布的影响。

（3）澳大利亚的人文特征：分析人口分布与经济发展、城市化水平的关系。

（4）澳大利亚的资源与环境问题：认识水资源短缺、土地沙漠化等环境问题的成因及影响。

（5）澳大利亚的可持续发展：理解可持续发展战略在不同领域中的应用，如农业、旅游、矿产资源开发等。

针对以上重点和难点，教师在教学中应运用地图、图片、资料等多种教学手段，引导学生通过观察、分析、讨论等方式，突破重点、难点知识，提高学生的地理核心素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于传授澳大利亚的基本信息、地理位置、自然环境等知识，为学生构建知识框架。

（2）案例研究法：通过分析澳大利亚的资源与环境问题，培养学生的地理思维能力。

（3）讨论法：组织学生就澳大利亚的可持续发展等问题进行讨论，提高学生的地理素养。

（4）项目导向学习：引导学生探究澳大利亚的经济发展、人口分布等问题，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演澳大利亚政府、企业、民间组织等角色，探讨资源开发与环境保护的关系。

（2）实验：通过模拟澳大利亚的气候类型、地形特征等，让学生直观地了解自然环境的特点。

（3）游戏：设计关于澳大利亚地理位置、人文特征的地理知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣。

（4）地图绘制：学生动手绘制澳大利亚地图，加深对地理位置、地形特征的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示澳大利亚的地理位置、自然环境、人文特征等图片和数据，便于学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放关于澳大利亚的纪录片，让学生更直观地了解澳大利亚的风土人情。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生自主探究澳大利亚的地理位置、自然环境等知识。

（4）资料：提供关于澳大利亚的资料，如经济发展报告、人口普查数据等，方便学生进行案例分析和讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《澳大利亚》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道澳大利亚在哪里吗？它有哪些独特的自然和人文特征？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索澳大利亚的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解澳大利亚的基本概念。澳大利亚是大洋洲最大的国家，位于南半球，东临太平洋，西临印度洋。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了澳大利亚的自然环境、人文特征等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调澳大利亚的地理位置、自然环境、人文特征等重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与澳大利亚相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示澳大利亚的自然环境特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“澳大利亚的可持续发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想