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八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学目标
1.让学生理解国家安全的概念和重要性。
2.培养学生维护国家安全的意识和责任感。
3.引导学生树立总体国家安全观,理解维护国家安全的方法和途径。
三、教学内容
1.导入:通过讲解国家安全的重要性,引起学生对国家安全的关注。
2.总体国家安全观:讲解总体国家安全观的含义和重要性,引导学生理解国家安全涉及的领域和内容。
3.维护国家安全:讲解维护国家安全的方法和途径,如防范外部安全风险、维护社会稳定、保护网络安全等。
4.案例分析:分析一些国家安全案例,让学生了解国家安全面临的挑战和应对措施。
5.小组讨论:让学生分组讨论如何在自己的生活中维护国家安全,分享讨论成果。
6.总结:总结本节课的重点内容,强调学生维护国家安全的责任和义务。
四、教学方法
1.讲授法:讲解国家安全的重要性、总体国家安全观的含义和方法等。
2.案例分析法:分析国家安全案例,让学生深入了解国家安全面临的挑战和应对措施。
3.小组讨论法:让学生分组讨论如何在自己的生活中维护国家安全,培养学生的合作意识和表达能力。
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评价学生的参与程度。
2.小组讨论成果:评价学生在小组讨论中的表现和讨论成果的质量。
3.课后作业:布置相关的课后作业,检验学生对本节课内容的理解和掌握程度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、公民参与、批判性思维和信息素养等方面展开。
1.法治意识:通过讲解国家安全法律法规和案例,让学生了解国家安全法治建设的重要性,培养学生遵守法律法规、尊重法律、维护法治的意识和习惯。
2.公民参与:通过小组讨论和分享,让学生了解自己在维护国家安全中的责任和义务,激发学生的公民意识,培养积极参与社会事务、关心国家发展的公民素质。
3.批判性思维:通过分析国家安全案例,培养学生独立思考、批判性分析问题的能力,让学生学会从不同角度审视问题,提高解决问题的能力。
4.信息素养:在讲解网络安全等方面时,引导学生正确使用网络信息,培养学生具备辨别真伪信息、保护个人隐私和网络安全的能力,提高学生的信息素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)总体国家安全观的概念与内涵:让学生理解总体国家安全观的定义、内涵及其在我国国家安全体系中的核心地位。
举例:讲解总体国家安全观提出的背景、内容及其在维护国家安全方面的作用。
(2)维护国家安全的方法与途径:让学生掌握维护国家安全的基本方法与途径,包括防范外部安全风险、维护社会稳定、保护网络安全等。
举例:分析具体案例,展示维护国家安全的方法与途径在实际中的应用。
(3)国家安全法治建设:让学生了解国家安全法治建设的重要性,认识国家安全法律法规在维护国家安全中的作用。
举例:讲解国家安全法律法规的主要内容,分析案例中法律法规的应用。
(4)公民在维护国家安全中的义务与责任:让学生明白公民在维护国家安全中的义务与责任,提高学生的国家安全意识。
举例:讨论案例中公民在维护国家安全中的表现,引导学生认识自己的责任。
2.教学难点:
(1)总体国家安全观的内涵:理解总体国家安全观需要对国家安全的多个方面有所了解,学生可能难以全面把握。
举例:通过分析案例,让学生理解总体国家安全观在实际中的应用。
(2)维护国家安全的方法与途径:学生可能难以理解各种维护国家安全的方法与途径在实际中的应用。
举例:通过讲解具体案例,让学生了解各种方法与途径的实际操作。
(3)国家安全法治建设:学生可能对国家安全法律法规的内涵和应用有所困惑。
举例:通过分析案例,让学生了解法律法规在维护国家安全中的作用。
(4)公民在维护国家安全中的义务与责任:学生可能对自己的义务与责任认识不足。
举例:通过讨论案例,引导学生认识自己在维护国家安全中的责任。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机等。
-教学课件和教案。
-学生使用的课本《道德与法治》。
-白板和记号笔,用于课堂板书和重点标注。
2.课程平台:
-学校提供的在线课程平台,用于发布教学资源和作业。
3.信息化资源:
-网络安全教育视频。
-国家安全的案例资
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