九年级英语下册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A第1课时（1a-2d）教案（新版）人教新目标版.docx

九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA第1课时（1a-2d）教案（新版）人教新目标版

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教具

教材分析

《九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA第1课时（1a-2d）教案（新版）人教新目标版》是针对我国九年级学生设计的英语课程教案。本节课主要围绕“回忆过去”的主题，通过描述过去和现在的变化，让学生掌握一般过去时态的运用。教材内容丰富，包括图片、文本和练习，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

本节课的教学目标如下：

1.让学生掌握一般过去时态的构成和用法。

2.培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3.提高学生描述过去和现在事物的表达能力。

教学重点和难点：

1.一般过去时态的构成和用法。

2.如何在实际情境中运用一般过去时态进行描述。

教学方法：

1.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际运用中掌握知识。

2.情境教学法：创设情境，让学生在具体场景中学习英语。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

教学过程：

1.热身活动：让学生谈论一下自己过去和现在的变化，激发兴趣。

2.引入新课：展示图片，引导学生描述过去和现在的差异。

3.新课讲解：讲解一般过去时态的构成和用法，让学生举例说明。

4.课堂练习：分组进行练习，让学生在实际交流中运用一般过去时态。

5.总结与作业：对本节课内容进行总结，布置相关作业。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2.评估学生在练习中的表现，检验对一般过去时态的掌握程度。

3.收集学生作业，分析其对课堂知识的应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时态，学生将能够运用英语描述过去和现在的变化，提高他们的语言运用能力。同时，通过对比中西方文化在描述过去时的差异，学生将增强文化意识。在本节课中，学生将通过自主学习、合作交流和探究学习等方式，培养他们的思维品质和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）一般过去时态的构成：学生需要掌握一般过去时态的构成，即在过去的时间状语或语境中，动词需要用过去式。

（2）一般过去时态的用法：学生需要理解一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态，不能表示现在的动作或状态。

（3）一般过去时态的标志词：学生需要识别并运用常见的一般过去时态的标志词，如yesterday,lastweek,in2010等。

（4）一般过去时态的句型：学生需要学会使用一般过去时态的句型，如Ivisitedthemuseumyesterday.，Theyplayedbasketballintheparklastweek.等。

2.教学难点

（1）一般过去时态的构成：学生对于动词过去式的变化规则可能不够熟悉，导致在实际运用中出现错误。

（2）一般过去时态的用法：学生可能对于一般过去时态表示的动作或状态与现在进行时态的动作或状态混淆，导致使用错误。

（3）一般过去时态的标志词：学生可能不熟悉或忘记使用一般过去时态的标志词，导致句子不自然或出现错误。

（4）一般过去时态的句型：学生可能在实际交流中不知如何正确运用一般过去时态的句型，导致交流出现障碍。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应进行有针对性的讲解和强调，并通过举例、练习和实际交流等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机，用于查看教学材料和参与在线活动。

-白板和记号笔，用于板书和强调重点。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

-英语学习软件，提供听力、口语和阅读练习。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和活动指导。

-相关视频资料，用于展示和解释一般过去时态的用法。

-在线词典和语法检查工具，供学生参考和纠正错误。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作学习和交流意见。

-角色扮演，让学生模拟实际场景并运用一般过去时态。

-问答环节，鼓励学生提问和参与课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般过去时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，如何用英语描述过去的事情呢？”

展示一些描述过去时光的图片或视频片段，激发学生对过去时态的好奇心。

简短介绍一般过去时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时态基础知识讲解（10分