高中地理 第四单元 旅游与区域可持续发展 4.2 旅游环境保护教案 鲁教版选修3.docxVIP

高中地理第四单元旅游与区域可持续发展4.2旅游环境保护教案鲁教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理第四单元旅游与区域可持续发展4.2旅游环境保护

2.教学年级和班级：高中地理鲁教版选修3

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握旅游环境保护的基本知识和方法，提高学生对旅游环境保护的认识和理解，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.环境意识：通过案例分析、小组讨论等方式，使学生认识到旅游环境保护的重要性，提高学生的环境意识，培养学生的可持续发展观念。

3.创新思维：通过分析旅游环境保护的现状和问题，引导学生运用创新思维提出解决问题的方案，培养学生的创新能力和实践能力。

4.团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作意识和能力，使学生在团队中充分发挥自己的优势，提高解决问题的效率。

5.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生树立科学的态度，认识到旅游环境保护对于区域可持续发展的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

三、学情分析

本节课的教学对象是高中地理鲁教版选修3的学生，他们已经学习了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的认识和理解。在学习本节课之前，学生已经学习了旅游的基本概念、旅游资源的开发与保护等知识，对本节课的内容有一定的了解。

在知识方面，学生对于旅游环境保护的相关知识掌握程度不一。部分学生可能对于旅游环境保护的概念、意义和方法有一定的了解，但大部分学生可能对于旅游环境保护的具体技术和措施较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重对于旅游环境保护基础知识的讲解和普及。

在能力方面，学生的地理实践能力有一定的基础，他们能够通过地图、图表等工具进行分析和解题。但对于旅游环境保护的能力，部分学生可能存在一定的不足。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的分析和解决问题的能力，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生运用地理知识解决实际问题。

在素质方面，学生普遍具备较好的学习态度和团队合作意识。但在创新思维和科学态度与价值观方面，部分学生可能存在一定程度的不足。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的创新思维和科学态度与价值观，通过引导学生分析旅游环境保护的现状和问题，培养学生运用创新思维解决问题的能力，并树立科学的态度和价值观。

在行为习惯方面，大部分学生具备较好的学习习惯和课堂纪律。但部分学生可能存在课堂参与度不高、主动性不足等问题。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过创设有趣的课堂活动和问题情境，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，将采用以下教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，为学生提供旅游环境保护的基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识框架。

-案例研究法：通过分析具体的旅游环境保护案例，使学生了解旅游环境保护的实际情况，提高学生的实践能力。

-小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

-实践活动法：通过模拟旅游环境保护的实践活动，让学生亲身参与，提高学生的实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

-导入环节：通过展示旅游环境保护的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引发学生对旅游环境保护的思考。

-讲授环节：教师通过讲解旅游环境保护的基本概念、原理和方法，为学生提供知识框架。

-案例分析环节：学生分组讨论具体的旅游环境保护案例，分析案例中的问题和解决方法。

-小组讨论环节：学生分组讨论旅游环境保护的策略和措施，提出解决问题的方案。

-实践活动环节：学生分组进行模拟旅游环境保护的实践活动，如模拟游客、环保志愿者等角色，亲身参与旅游环境保护的行动。

-总结环节：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT呈现旅游环境保护的基本概念、原理和方法，以及具体的案例分析。

-视频：教师播放旅游环境保护的相关的视频，帮助学生更直观地了解旅游环境保护的实际情况。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具进行案例分析和实践活动，提高学生的实践能力。

-参考资料：教师提供相关的参考资料，帮助学生深入了解旅游环境保护的知识和方法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么