4.13 香港和澳门回归祖国 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docxVIP

4.13香港和澳门回归祖国教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册——香港和澳门回归祖国

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月13日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。

1.时空观念：通过学习香港和澳门回归祖国的历史事件，让学生能够理解这两个事件在中国历史进程中的时空背景，以及它们在国内外政治环境中的地位和影响。

2.史料实证：培养学生运用历史史料的能力，学会从多元角度分析问题。在本节课中，学生将通过阅读教材、观看相关视频等途径，搜集关于香港和澳门回归的史料，提高对历史事件的实证分析能力。

3.历史解释：培养学生对历史事件的认识和理解。通过分析香港和澳门回归的背景、过程及影响，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，对历史事件进行客观、全面的历史解释。

4.批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的能力。在本节课中，教师将引导学生对香港和澳门回归祖国的过程中存在的问题进行深入剖析，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.香港和澳门回归祖国的背景、过程及影响。

2.回归过程中涉及的国际政治斗争和中国政府的外交策略。

难点：

1.理解香港和澳门回归祖国的历史背景，特别是与中英、中葡关系的关联。

2.分析回归过程中中国政府如何运用外交手段维护国家主权和利益。

解决办法：

1.对于重点内容，通过教材、历史资料、视频等多种教学资源，帮助学生全面了解香港和澳门回归祖国的历史背景、过程及影响。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解回归过程中的国际政治斗争和中国政府的外交策略。例如，通过分析中英、中葡谈判的过程和结果，让学生了解中国政府如何坚持原则、灵活应对，最终实现香港和澳门的平稳回归。

3.针对学生的不同认知水平，教师可给予针对性的指导，帮助学生克服难点。同时，鼓励学生主动提问、积极参与，提高课堂互动效果，提升学生的历史学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科讨论区。

3.信息化资源：相关历史视频资料、图片资料、新闻报道、政府官方文件。

4.教学手段：讲述、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、问题引导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《香港和澳门回归祖国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道香港和澳门是何时回归祖国的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索香港和澳门回归祖国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解香港和澳门回归祖国的基本概念。回归是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看香港和澳门回归祖国的具体情况。这个案例展示了回归在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调回归的背景、过程及影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与香港和澳门回归祖国相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟谈判实验操作。这个操作将演示回归的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“香港和澳门回归祖国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了香港和澳门回归祖国的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对回归的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.香港和澳门回归祖国的背景

-中英、中葡关系的演变

-中国政府的外交策略

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