人教小学二年级数学下册表内除法（二）第1课时《用7、8的乘法口诀求商》示范教学设计.docx

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1《用7、8的乘法口诀求商》教学设计

教学内容

教科书第37页例1及相关内容。

教学目标

1．引导学生理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的一般方法，能用7、8的乘法口诀求商。

2．经历用7、8的乘法口诀求商的过程，引导学生借助直观模型进一步理解乘法与除法间的关系。

3．在自主探索和解决问题的过程中，体验成功的乐趣。

教学重点

学会利用7、8的乘法口诀求商。

教学难点

能够熟练运用一句乘法口诀进行相关的乘除法计算。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

师：每年的六月份都有一个大家非常喜欢的节日，你们知道是什么节日吗？

预设：“六一”儿童节。

师：某班级的同学们为了准备“六一”儿童节的庆祝活动，正忙得热火朝天呢！我们一起去看看吧。

课件出示主题图。

师：请同学们按照从上到下的顺序，认真观察这幅图，说一说，这三组小朋友分别在干什么。

预设：最上面的一组在做纸扇花，第二组在准备爱心形状的气球，第三组在做彩旗。

师：大家观察得真仔细，他们在准备的过程中，给我们带来了哪些数学信息呢？接下来我们从准备小旗的这一组同学开始研究。

二、探究新知

（一）观察主题图，发现数学信息

课件出示例1主题图。

师：看，这一组的同学一共准备了这么多的小旗，从这些小旗中，你发现了哪些数学信息？

预设：我发现每行有7面小旗，一共有8行。

师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？

预设：一共有多少面小旗？

师：你能又快又准确地算出一共有多少面小旗吗？

（二）理解数学信息，解决问题

预设：我是这样想的，每行有7面小旗，一共有8行，要求一共有多少面小旗，就是求8个7是多少，用乘法计算。列式计算是7×8＝56（面）。

师：你是怎样算出7×8＝56的？

预设：计算这道算式时，我是用乘法口诀“七八五十六”计算的。

课件出示规范解答。

师：刚刚这位同学是从部分到整体进行观察，解决了“求一共有多少面小旗”这个问题。如果从整体到部分进行观察，你还可以列出算式并解答吗？自己试一试吧。

出示【学习任务一】。

学生独立观察、解决问题，然后小组交流，教师搜集不同案例。

集体汇报。

预设1：有56面小旗，平均摆8行，每行摆几面？

求平均每行摆几面，就是求56可以平均分成几个8，用除法计算。列式计算是56÷8＝7（面）。

师：你是怎样算出56÷8＝7的？

引导学生回答：先想几乘8等于56，然后根据乘法口诀“（七）八五十六”知道（7）×8＝56，所以56÷8＝7。

预设2：有56面小旗，每行摆7面，可以摆几行？

求可以摆几行，就是求56里面有几个7，用除法计算。列式计算是56÷7＝8（行）。

师：你又是怎样算出56÷7＝8的？

引导学生回答：先想7乘几等于56，然后根据乘法口诀“七（八）五十六”知道7×（8）＝56，所以56÷7＝8。

课件出示：

7×8＝56口诀：七八五十六

56÷8＝7口诀：（七）八五十六

56÷7＝8口诀：七（八）五十六

师：观察这三道算式，你发现了什么？

预设1：我发现乘法口诀不仅可以用来计算乘法，还可以用来计算除法。

预设2：在计算这三道算式的时候，用的都是“七八五十六”这句乘法口诀。

预设3：一个乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。

师：我们今天算的这几道算式用的是几的乘法口诀？

预设：8的乘法口诀。

引导学生小结：7和8的乘法口诀也可以用来计算除数是7或者8的除法算式。

课件出示：

师：利用这节课学习的知识，你能填出方框内的数吗？

出示【学习任务二】。

学生独立完成后小组交流，教师巡视指导。

集体汇报。

师：谁来分享一下你的答案，并跟大家说一说，你是怎样想的？

预设1：计算5乘几等于35时，想和五有关的乘法口诀，五（）三十五，因为五（七）三十五，所以5×7＝35，方框里填7。

预设2：计算6乘几等于42时，想和六有关的乘法口诀，六（）四十二，因为六（七）四十二，所以6×7＝42，方框里填7。

预设3：计算49除以7等于几时，想和七有关的乘法口诀，七（）四十九，因为七（七）四十九，所以49÷7＝7，方框里填7。

教师适时提问：“七七四十九”这个乘法口诀和其他的乘法口诀有什么不同之处？

使学生明确：像七七四十九这类特殊口诀只能计算一道乘法算式和一道除法算式。

……

课件呈现正确答案及对应的乘法口诀。

学生自行校对，通过做题，教师带领学生明确除法的一般算法：除数是几，就想和几有关的乘法口诀来求商。

三、课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？

预设1：一句乘法口诀通常可以计算一道乘法算式和两道除法算式。

预设2：用乘法口诀求商时，可以想“几×除数＝被除数”，也就是用跟除数有关的乘法口诀求商。

四、课后任务

同桌互相找一找，在我们身边还有哪些能用7、8的乘法口诀解决的问题