北师版六年级数学上册教案：第三单元 观察物体 第2课时 观察的范围.docVIP

第2课时观察的范围

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一、教学内容

观察的范围。(教材第34页)

二、教学目标

1．经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。

2．能利用所学知识解释生活中的一些现象。

3．通过探究活动,培养克服困难和主动探索的良好习惯。

三、重点难点

重点：能根据不同的观察点,感受到观察范围的不同。

难点：能利用所学知识解释生活中的一些现象,能画出观察范围随观察点、观察角度的变化而变化的平面图形。

一、情境引入

(课件出示猴子爬上树张望墙里桃子的情境)

师：请同学们观察这张图,想一想,小猴子在树的低处和高处看到的桃子一样多吗？(引导学生思考)

(教师板书课题：观察的范围)

二、学习新课

1．猴子看桃。

桃树下落了一地桃子,小猴子在墙外的树上向里张望。(课件出示教材第34页情境图)

师：小猴子在图上A处时,老师用一条线表示出小猴子的视线,可以看出来小猴看到墙内距离墙最近的点为A′。你发现了什么？(边演示边讲解)

学生回答：视线不会拐弯,都是直直的。

教师提示：视线就像一条射线,是直直的。

师：你能这样画出小猴子爬到B处和C处时,看到墙内距离墙最近的点B′和点C′吗？(组织学生在教材第34页的图上画一画。)

(学生尝试画草图,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生)

组织学生展示交流画图结果,对画图正确的学生给予肯定和鼓励