5风儿轻轻吹 第一课时（ 教学设计）部编版道德与法治一年级下册.docx

5风儿轻轻吹第一课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

《5风儿轻轻吹》是部编版道德与法治一年级下册的第一课时内容。本节课的主要目的是让学生了解风的基本知识，以及风在日常生活中的作用。通过本节课的学习，让学生能够感受到自然的力量，增强对自然的敬畏之心。

教材以生动的插图和简单易懂的语言，向学生介绍了风的概念、形成原因以及风在生活中的应用。同时，教材还通过有趣的实验和活动，让学生亲身体验风的能量，激发学生对科学的兴趣。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼的教学方法，如游戏、实验、讨论等，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和动手能力。同时，注重培养学生的观察能力和思考能力，让学生在实践中感受风的魅力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：感受自然、探索科学、合作交流和自我表达。首先，通过观察和体验风的现象，引导学生感受自然的力量，增强对自然的敬畏之心。其次，通过实验和活动，培养学生对科学的探索精神，提高学生的观察能力和思考能力。再次，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，培养学生的自信心和语言表达能力。最后，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学情分析

在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学目标和选择合适的教学方法。

1.学生层次：本节课的对象是小学一年级的学生。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。他们具有较强的观察力和想象力，但逻辑思维能力和抽象思维能力还在发展中。此外，学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

2.知识、能力、素质方面：学生在前期已经学习了有关自然界的简单知识，对风有一定的认知。他们具备一定的观察能力和动手能力，能够进行简单的实验和观察。在素质方面，学生具有较强的表现欲，喜欢通过游戏和活动来展示自己。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯各异。大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。此外，部分学生胆子较小，不愿意主动表达自己的观点。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情，我们需要在教学过程中注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，如游戏、实验、观察等，来吸引学生的注意力。同时，需要充分调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动，表达自己的观点。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握风的基本知识，以及风在日常生活中的作用。

3.实验器材：本节课涉及实验环节，需要准备实验器材，如风车、气球、彩旗等。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免在实验过程中造成意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，以便学生在讨论和交流时能够有一个舒适的空间；同时，布置实验操作台，让学生在进行实验时能够有一个安全的操作环境。

5.教学工具：准备教学投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂演示。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、图片、图表、视频等多媒体资源整合到PPT中，以便在课堂上进行展示和讲解。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生能够明确学习方向，并在课堂上进行自我检测。

8.教学评价表：为了及时了解学生对课程内容的学习情况，准备教学评价表，包括对学生知识掌握、能力培养、素质提升等方面的评价指标。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《5风儿轻轻吹》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过风吹动树叶、旗帜等情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解风的基本概念。风是大气运动的一种表现形式，它是由于地球表面受热不均而产生的。风在自然界中起着重要的作用，如调节气候、传播花粉等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风在日常生活中的应用，比如风车发电、风力助航等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风的形成原因和作用。对于风的速度和方向的计算方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。