北师大版二年级数学上册第二单元购物大单元教学任务单.pdf

第二单元购物大单元教学任务单

第1课时买文具学习任务单

北师大版小学数学二上班级姓名

课题买文具（第1课时）

认识各种小面值的人民币。掌握人民币的单位元、角、分及相互

学习任务

关系，能够运用不同面值的人民币进行换算。在购物情境中进行

有关钱款的简单计算,会用人民币解决简单的实际问题。

重点难点【学习重点】体会人民币的用处及不同面额人民币之间进行兑换

方法的多样性。

【学习难点】用人民币解决简单的实际问题。

1.引导学生说说自己购买文具的情景。

2.出示情境图，说说你知道了什么？

任务一：感受新知，探究关系

1.分一,认一认。

你和父母去买过东西吗?买东西时要用到钱。我们国家的钱叫做人民币。你能

用学过的分类知识将这些人民币类吗?

2.说说你的分类结果。

(1)你是按什么标准给人民币分类的?还有其他分类方法吗?

(2)纸币和硬币有什么区别?

(3)元、角、分指的是人民币的单位,以元为单位的人民币都有哪些?以角为单

位的有哪些?以分为单位的呢?

3.你知道吗?

(1)为什么人民币只有1、2,5三种面值?

任务二：探究体验，解决问题

一、付钱

1.问题：买1枝1元钱的铅笔应该怎样付钱？你能怎样付钱？

2.同桌2人一组商量

3.汇报交流：

二、找钱

1.问题：这把尺子卖8角，现在我付1元钱，应找回我多钱？

2.独立思考，汇报交流。

3.追问：为什么？

三、1元钱正好可以买什么？

1.1元正好可以买哪些物品？（出示课件）

2.提问：“正好”是什么意思？

生：刚刚好用去1元。

3.同桌说一说。

【趁热打铁1】

1.换一换。

【趁热打铁2】

2.

【趁热打铁3】

3.

第二单元第2课时买衣服学习任务单

北师大版小学数学二上班级姓名

课题买衣服（第2课时）

学习任务结合购物情境，认识各种大面额人民币。掌握大面额人民币之间

的换算关系，能正确进行换算。能解决简单的购物问题，初步体

会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。

重点难点【学习重点】认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算

关系。

【学习难点】能使用不同的策略付钱。

1.出示主题图。

2.说一说，你看到了什么?

3.提问：妈妈买1件，可以怎样付钱?

任务一：自主探究，多样策略。

一、认识大额人民币。

1.引入:这些人民币是多少元?是怎样认得这些人民币的?重点看纸币的哪一部?

2.让学生自主交流，展示汇报。

二、兑换转换。

1.1张100元可以怎样兑换其他等值的人民币？

①摆一摆，换一换。

②同桌交流汇报。

2.1张50元可以怎样兑换其他等值的人民币？

①摆一摆，换一换。

②同桌交流汇报。

3.1张20元可以怎样兑换其他等值的人民币？

①摆一摆，换一换。

②同桌交流汇报。

4.兑换等值的人民币时，你有什么发现？

任务二：多样体验，探究策略

一、解决问题，探究策略。

1.提问:妈妈买1件,可以怎样付钱?

2.刚才同学们讲了一些方法,你还可以怎样付钱?

①比一比，看谁的付钱方法多。

②请学生以小组为单位，用手中的人民币模型模拟付钱，并及时记录下付钱的

方法。

③展示汇报。

3.对比这几种方法之间有什么联系?

【趁热打铁1】

1.（1）买1盏可以怎样付钱？

（2）买1盏和1盏要多少元？

【趁热打铁2】

2.填一填