2024-2025学年高中历史 专题六 和平与发展—当今世界的时代主题 二 追求共同发展（1）教学教案 人民版选修3.docx

2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题二追求共同发展（1）教学教案人民版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史—当今世界的时代主题

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）了解和平与发展的时代主题；

（2）掌握追求共同发展的原因和意义；

（3）了解我国在追求共同发展方面的实践和成就。

2.教学目标：

（1）让学生了解和平与发展的时代主题，认识到追求共同发展的重要性；

（2）通过分析我国在追求共同发展方面的实践和成就，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感；

（3）培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。

三、教学过程

1.导入：

回顾上节课的内容，引导学生思考和平与发展的时代主题，引出本节课的主题——追求共同发展。

2.新课内容展示：

（1）介绍追求共同发展的原因和意义；

（2）讲解我国在追求共同发展方面的实践和成就。

3.案例分析：

选取我国在追求共同发展方面的具体案例，让学生进行讨论和分析，加深对知识的理解。

4.课堂小结：

5.作业布置：

让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于我国追求共同发展的短文，培养学生的写作能力。

四、教学策略

1.采用多媒体教学，生动展示我国在追求共同发展方面的实践和成就；

2.运用历史实例，激发学生的学习兴趣和思考能力；

3.采用小组讨论的方式，增强学生的合作意识和团队精神。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力；

2.作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度和写作能力；

3.课后反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法。

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生具有历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.唯物史观：使学生能够运用唯物史观分析我国追求共同发展的原因、过程和成果，理解历史发展的内在逻辑。

3.国家观念：培养学生对国家的认同感和自豪感，增强国家观念。

4.全球视野：让学生从全球视角看待我国追求共同发展的意义，理解国际合作与竞争的重要性。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识和平与发展的重要性，倡导共同发展、合作共赢的理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了世界历史和我国历史的基本知识，对历史发展有一定的认识。同时，他们也在初中阶段学习了社会发展的一般规律，对经济、政治、文化等方面的相互关系有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生对历史学科普遍感兴趣，他们具有较强的思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，希望能够积极参与课堂活动，提高自己的历史素养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解追求共同发展的原因和意义方面，学生可能会遇到一些困难，因为这一概念较为抽象，需要学生运用已有知识进行深入思考。此外，学生可能对我国在追求共同发展方面的实践和成就了解不多，需要通过课堂讲解和案例分析来加深理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入了解我国在追求共同发展方面的实践和成就，提高学生的实际操作能力。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口头表达和思维能力。

（3）启发式教学法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示我国在追求共同发展方面的实践和成就，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络资源：运用互联网资源，提供丰富的学习资料，帮助学生拓宽视野，提高学生的自主学习能力。

（3）教学软件：运用教学软件进行模拟实验、互动游戏等，提高学生的实践操作能力和创新思维。

（4）课堂互动：通过课堂提问、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

（5）实践环节：组织学生进行社会调查、参观考察等实践活动，让学生深入了解我国在追求共同发展方面的实际情况，提高学生的实践能力。

（6）评价方式：采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践报告等，全面评估学生的学习效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《追求共同发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是共同发展？它为什么重要？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索共同发