12.3 有机合成材料2023-2024学年九年级化学课时分层作业教学设计(人教版).docxVIP

12.3有机合成材料2023-2024学年九年级化学课时分层作业教学设计(人教版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版九年级化学教科书第十二章第三节“有机合成材料”。该节内容是在学生学习了有机物的概念、分类、性质等基础知识后，进一步拓展的内容。通过本节课的学习，使学生了解有机合成材料的概念、特点、分类及应用，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习有机合成材料的概念、特点、分类及应用，使学生能够将化学知识运用到解决实际问题中，提高学生的科学素养。

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面认识有机合成材料的特点，理解有机合成材料的概念，培养学生对物质的宏观辨识与微观探析能力。

2.证据推理与模型认知：通过学习有机合成材料的分类，使学生能够运用化学证据进行推理，建立有机合成材料的模型，提高学生的证据推理与模型认知能力。

3.科学探究与创新意识：通过小组合作、实验探究等教学活动，培养学生的科学探究能力，激发学生的创新意识，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.科学态度与社会责任：使学生认识有机合成材料在生活中的应用，以及不合理使用可能带来的环境污染和资源浪费问题，培养学生的科学态度和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机合成材料的概念、特点和分类。

2.有机合成材料的性质和应用。

难点：

1.有机合成材料的分类方法和依据。

2.有机合成材料在生活中的应用及合理使用的原则。

解决办法：

1.针对重点内容，通过实例讲解、互动讨论等方式，使学生能够深入理解有机合成材料的概念、特点和分类。

2.对于难点内容，采用分组讨论、实验操作等形式，帮助学生掌握有机合成材料的分类方法和依据。同时，结合实际案例，引导学生理解有机合成材料在生活中的应用及合理使用的原则。

突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示有机合成材料的微观结构示意图，帮助学生直观理解其特点。

2.设计相关实验，让学生亲身体验有机合成材料的性质，提高学生的实践操作能力。

3.组织课外调查活动，让学生了解有机合成材料在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、实验仪器、电脑、投影仪等。

2.课程平台：人教版九年级化学教科书、教学PPT、实验指导书等。

3.信息化资源：有机合成材料的视频资料、图片、网络文章等。

4.教学手段：讲解、实验、小组讨论、课外调查等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有机合成材料》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用有机合成材料的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有机合成材料的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有机合成材料的基本概念。有机合成材料是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有机合成材料在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调有机合成材料的分类和性质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有机合成材料相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示有机合成材料的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有机合成材料在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了有机合成材料的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对有机合成材料的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸