江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 3.2世界的人种教案 （新版）湘教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.2世界的人种教案（新版）湘教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为世界的人种，该内容位于江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.2世界的人种教案（新版）湘教版。具体内容包含以下几点：

1.介绍世界主要人种及其分布地区，如黄种人、黑种人、白种人等。

2.分析人种差异的原因，包括地理环境、饮食习惯、生活习性等。

3.强调人种歧视的不公平现象，提倡平等、包容的价值观。

4.通过地图、图片等直观教具，让学生了解不同人种的特征和分布情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到地球上的五大洲和各种地理环境，对本节课的世界人种有了初步的认识。此外，学生在生物课上学习了人类的进化过程，对人类差异有一定的了解。因此，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入探讨世界人种的特征和分布，培养学生的地理学科素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：使学生能够识别世界主要人种及其分布区域，理解人种差异与地理环境的关系。

2.地理实践：通过地图、图片等直观教具，培养学生观察、分析地理现象的能力。

3.人地关系：引导学生认识到人种差异是自然选择和人类社会发展的结果，强调人地和谐共处的重要性。

4.地理观念：培养学生树立平等、包容的价值观，反对人种歧视，促进和谐社会的构建。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界主要人种及其分布地区的认知。

2.分析人种差异的原因及其与人种分布的关系。

3.树立平等、包容的价值观，反对人种歧视。

难点：

1.使人种差异的原因与人种分布的关系的理解。

2.培养学生观察、分析地理现象的能力。

解决办法：

1.通过地图、图片等直观教具，引导学生观察、分析人种的特征和分布情况，从而理解人种差异的原因与人种分布的关系。

2.设计互动活动，让学生分组讨论人种歧视的不公平现象，分享各自的观点和感受，培养学生树立平等、包容的价值观。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供系统的世界人种知识；讨论法促进学生主动参与课堂，培养其分析问题和解决问题的能力；案例研究法有助于学生深入理解人种差异的原因及其与人种分布的关系；项目导向学习法激发学生的创新思维和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过播放一段世界各地人种的短视频，引发学生对世界人种的兴趣，激发其探究欲望。

（2）新课讲授：采用PPT展示不同人种的特征和分布情况，结合地图、图片等直观教具，生动形象地讲解世界主要人种及其分布地区。

（3）案例分析：设计一组关于不同人种在特定地理环境下生活习性的案例，让学生分组讨论，分析人种差异的原因及其与人种分布的关系。

（4）小组讨论：让学生围绕人种歧视现象展开小组讨论，分享各自的观点和感受，培养学生树立平等、包容的价值观。

（5）总结拓展：邀请学生分享本节课的收获，对世界人种知识进行总结，引导学生关注人类社会的和谐发展。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示世界主要人种的特征、分布地区及人种歧视现象。

（2）视频：收集世界各地人种的短视频，用于课堂导入。

（3）地图和图片：提供世界地图、不同人种的图片等直观教具，帮助学生更好地理解人种的分布。

（4）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于世界人种的信息，拓宽其视野。

（5）案例材料：设计一组关于不同人种在特定地理环境下生活习性的案例，用于课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界人种的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是世界人种吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界人种的图片或视频片段，让学生初步感受世界人种的魅力或特点。

简短介绍世界人种的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界人种基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界人种的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界人种的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界人种的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界人种案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界人种的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界人种案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界人种的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界人种知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界人种相关