第1课 中华文明的起源与早期国家 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第1课中华文明的起源与早期国家教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册，第1课“中华文明的起源与早期国家”。本节课主要内容涵盖了中国古代文明的起源、黄河文明的形成、夏商周时期的特点以及早期国家的政治制度等方面的知识。具体包括：

1.中国古代文明的起源：学生将了解中国古代文明的发展过程，包括仰韶文化、龙山文化等，以及这些文化在中华文明发展中的地位和作用。

2.黄河文明的形成：学生将学习黄河文明的特点及其对中华文明的影响，包括农业发展、城市兴起等。

3.夏商周时期的特点：学生将掌握夏商周时期的历史背景、政治制度、经济发展和文化成就等方面的知识。

4.早期国家的政治制度：学生将了解中国早期国家的政治制度，包括封建制度、宗法制度等，并分析这些制度对后世的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。首先，通过学习中华文明的起源与早期国家，帮助学生建立清晰的时空观念，让学生能够将历史事件放置在特定的时空背景下进行认知。其次，通过分析史料，培养学生史料实证的能力，使学生能够从多元史料中获取信息，认识历史发展的多样性。再次，通过解读历史事件，培养学生的历史解释能力，使学生能够对历史事件进行客观、理性的解读。最后，通过学习早期国家的发展，培养学生的家国情怀，使学生能够理解国家的发展历程，增强对国家的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国古代史的基本知识，对夏商周时期的历史有一定的了解。他们掌握了早期中国文明的发展脉络，对黄河文明的形成有一定的认识。此外，学生还了解了中国古代的政治制度，如封建制度和宗法制度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于历史课程，大部分学生具有较强的学习兴趣，特别是对古代文明和发展感兴趣。学生在分析历史事件和解读史料方面具备一定的能力，能够运用多元史料进行实证分析。在学习风格上，学生偏向于听讲和阅读教材，部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对中华文明的起源和早期国家的发展过程中的细节问题感到困惑，如仰韶文化、龙山文化的具体特点和影响。此外，学生可能对夏商周时期的政治制度和早期国家的政治制度的联系和差异难以理解。部分学生可能在史料实证和历史解释方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过教师的讲述，为学生提供丰富的历史知识和背景信息，引导学生理解中华文明的起源与早期国家的发展过程。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和理解，培养学生的思考能力和团队合作精神。

1.3案例分析法：通过分析具体的历史事件和史料，帮助学生深入理解中华文明的起源与早期国家的政治制度。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示中华文明的起源与早期国家的相关历史场景，增强学生的直观感受和兴趣。

2.2教学软件：运用历史教学软件，为学生提供互动式学习体验，让他们在游戏中了解历史知识，提高学习的趣味性。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源，进行自主学习和探究，培养他们的信息获取和处理能力。

2.4实地考察：组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，让学生亲身感受历史的真实存在，增强他们的历史意识。

2.5小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成历史课题研究，培养他们的团队协作能力和历史研究能力。

2.6评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予他们积极的反馈和指导，促进他们的持续发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中华文明的起源与早期国家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中华文明是如何起源的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中华文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中华文明起源的基本概念。中华文明起源于距今约5000年前，标志着中国历史上的第一个王朝——夏朝的建立。夏朝是中国历史上的一个重要时期，它标志着中国从原始社会向阶级社会的过渡。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中华文明起源和早期国家的发展过程，以及它如何影响后世。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夏商周时期的特点和早期国家的政治制度这两个重点。对于难点部分，我会通过