3.1 用树状图或表格求概率(3)——用概率判断游戏规则的公平性2023-2024学年九年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docxVIP

3.1用树状图或表格求概率(3)——用概率判断游戏规则的公平性2023-2024学年九年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1用树状图或表格求概率(3)——用概率判断游戏规则的公平性2023-2024学年九年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版2023-2024学年九年级上册数学的3.1节“用树状图或表格求概率(3)——用概率判断游戏规则的公平性”。本节内容涉及如何运用概率知识来分析游戏规则的公平性。学生将通过学习，能够利用树状图或表格来求概率，并判断游戏规则是否公平。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容之前，学生已经学习了概率的基本概念，如何用树状图和表格来求简单事件的概率。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用这些知识来解决实际问题，即判断游戏规则的公平性。通过本节课的学习，学生将对概率知识有更深入的理解，并能将其应用于生活实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运用概率知识分析和解决问题的能力，发展学生的数学逻辑思维和数据分析能力。通过本节课的学习，学生能够利用树状图或表格求概率，并判断游戏规则的公平性，从而培养学生的数学建模能力和应用意识。同时，通过解决实际问题，学生能够体会数学与生活的紧密联系，提升数学抽象和模型建立的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是利用树状图或表格求概率，并判断游戏规则的公平性。具体来说，教学重点包括以下几点：

（1）掌握树状图和表格两种方法求概率的基本步骤和技巧。

（2）能够运用概率知识分析和解决实际问题，特别是判断游戏规则的公平性。

（3）理解概率在生活中的应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

2.教学难点：

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）对于复杂事件的概率计算，学生可能难以把握树状图或表格的绘制方法和技巧。

（2）在判断游戏规则公平性时，学生可能难以将概率知识与实际问题相结合，从而找到问题的关键所在。

（3）对于概率在生活中的应用，学生可能难以理解其背后的数学原理和实际意义。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解透彻并掌握所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、纸张等。

2.课程平台：北师大版2023-2024学年九年级上册数学教材、教学课件、习题集等。

3.信息化资源：网络、在线教学平台、教育软件、数学相关网站等。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、练习、游戏等活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用树状图或表格求概率(3)——用概率判断游戏规则的公平性”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用树状图或表格求概率吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于概率应用的图片或视频片段，让学生初步感受概率在生活中的应用。

简短介绍概率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.概率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解概率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解概率的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍概率的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.概率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解概率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的概率案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解概率的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用概率解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与概率相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对概率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括概率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调概率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用概率。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于概率应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的