3.3物质通过多种方式出入细胞（第2课时）教学设计2023—2024学年高一上学期生物浙科版必修1.docxVIP

3.3物质通过多种方式出入细胞（第2课时）教学设计2023—2024学年高一上学期生物浙科版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1，第三章第三节“物质通过多种方式出入细胞（第2课时）”。本节课主要介绍了物质跨膜运输的方式，包括自由扩散、协助扩散和主动运输，以及大分子物质出入细胞的方式——胞吞和胞吐。

教学重点为物质跨膜运输的方式和大分子物质出入细胞的方式，教学难点为主动运输的过程和大分子物质出入细胞的相关知识。通过本节课的学习，学生应能理解物质跨膜运输的原理，掌握不同运输方式的特点，并能运用所学知识解释生活中的生物学现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生科学思维、科学探究和生命观念的能力。在掌握物质跨膜运输方式和大分子物质出入细胞方式的基础上，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用所学知识解释生物学现象。同时，通过观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其在实践中体验科学探究的过程，树立科学探究意识。此外，通过小组讨论和合作交流，培养学生的团队合作能力和语言表达能力，提升其生命观念，认识生物体结构和功能相适应的原则。

重点难点及解决办法

重点：物质跨膜运输的方式和大分子物质出入细胞的方式。

解决办法：通过具体实例和生活中的生物学现象，引导学生理解和掌握物质跨膜运输的原理和特点。利用实验观察和动画演示，帮助学生直观地理解主动运输的过程和大分子物质出入细胞的方式。

难点：主动运输的过程和大分子物质出入细胞的相关知识。

解决办法：通过互动讨论和实验探究，引导学生深入理解主动运输的机制和大分子物质胞吞、胞吐的过程。提供具体的案例和实际操作，帮助学生克服抽象理解的困难，增强对难点知识的理解和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室设备、显微镜、实物模型、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、实验演示、生物学相关网站和论文。

4.教学手段：讲授、小组讨论、实验操作、互动提问、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质跨膜运输和大分子物质出入细胞是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞膜和物质的图片或视频片段，让学生初步感受细胞膜的功能和物质运输的重要性。

简短介绍物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质跨膜运输和大分子物质出入细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的基本概念、方式和方法。

过程：

讲解物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的定义，包括其主要方式和特点。

详细介绍不同运输方式的功能和机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解物质跨膜运输和大分子物质出入细胞在细胞内的作用和意义。

3.物质跨膜运输和大分子物质出入细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的特性及其在生物学中的应用。

过程：

选择几个典型的物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质跨膜运输和大分子物质出入细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质跨膜运输和大分子物质出入细胞的基本概念、方式和方法等。

强调物质跨膜运输和大分子物质出入细胞在生物学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业