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第一部分专题三第1讲细胞的增殖和受精作用（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金生物

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一部分专题三第1讲细胞的增殖和受精作用（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金生物

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2024年新高考文化课生物教材中的第一部分专题三第1讲，主题为“细胞的增殖和受精作用”。内容涵盖了细胞分裂的类型、过程及意义，以及受精作用的概念、过程及其在生物繁殖中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，对细胞分裂有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深入探讨细胞分裂的详细过程及其意义，并为后续的生物进化、遗传等知识打下基础。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与生活实际相结合，理解生物繁殖的基本过程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，提升学生的生物学科核心素养。通过学习细胞的增殖和受精作用，学生将能够：

1.建立正确的生命观念，理解细胞分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性。

2.运用科学思维，分析细胞分裂的类型、过程及意义，以及受精作用的概念、过程。

3.发展科学探究能力，通过观察、实验等方法，探究细胞分裂和受精作用的具体过程。

4.提升生物伦理素养，理解并尊重生命，关注生物科学的发展与人类社会的可持续发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）细胞分裂的类型：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

举例：通过观察教材中的插图和实例，让学生了解这三种细胞分裂类型的特点和过程。

（2）细胞分裂的过程：细胞周期、间期、有丝分裂期、无丝分裂期、减数分裂期。

举例：通过讲解和实验，让学生掌握细胞周期的概念，了解各个阶段的特征和变化。

（3）细胞分裂的意义：生物生长、发育、繁殖的基础。

举例：以人类生长发育为例，说明细胞分裂在生物成长过程中的重要作用。

（4）受精作用的概念、过程及意义。

举例：通过讲解和示例，让学生了解受精作用的发生过程，以及它在生物繁殖中的重要性。

2.教学难点

（1）细胞分裂过程中各阶段的变化和调控机制。

举例：解释有丝分裂期中的纺锤体形成、染色体分离等细节，以及细胞分裂的调控因素。

（2）受精作用的具体过程和机制。

举例：阐述受精作用中精子和卵细胞的识别、融合过程，以及受精后的发育情况。

（3）细胞分裂和受精作用在实际应用中的意义。

举例：通过生物学技术如克隆、基因编辑等实例，让学生了解细胞分裂和受精作用在生物科技领域的应用。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：讲解细胞分裂的类型、过程、意义及受精作用的概念、过程。

（2）演示法：通过教材中的插图、实物演示等，让学生直观地了解细胞分裂和受精作用的过程。

（3）探究法：引导学生通过观察、实验等方法，自主探究细胞分裂和受精作用的具体过程。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示细胞分裂和受精作用的过程。

（2）网络资源：引导学生查阅相关资料，了解细胞分裂和受精作用在实际应用中的意义。

（3）实验器材：准备显微镜、染色体试剂等实验器材，让学生亲身体验细胞分裂和受精作用的过程。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用讲授法、演示法和探究法相结合的方式。讲授法主要用于传授细胞分裂和受精作用的基本概念、过程和意义；演示法通过教材中的插图、实物演示等，让学生直观地了解细胞分裂和受精作用的过程；探究法则引导学生通过观察、实验等方法，自主探究细胞分裂和受精作用的具体过程。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演细胞分裂的不同阶段，通过模拟实验，直观地展示细胞分裂过程。

（2）实验：安排细胞分裂实验，如观察植物细胞有丝分裂、动物细胞培养等，让学生亲身体验细胞分裂过程。

（3）小组讨论：组织学生就受精作用的意义及在实际应用中的例子进行小组讨论，分享彼此观点。

（4）游戏：设计关于细胞分裂和受精作用的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作详细、生动的PPT，展示细胞分裂和受精作用的过程，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放细胞分裂和受精作用的动画视频，让学生更直观地了解这两个过程。

（3）在线工具：利用网络资源，引导学生查阅相关资料，了解细胞分裂和受精作用在实际应用中的意义。

（4）实验室器材：准备显微镜、染色体试剂等实验器材，让学生亲身体验细胞分裂和受精作用的过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞的增殖和受精作用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地