小学信息技术第三册 第14课网上来信-收发电子邮件及附件2教案 河大版.docxVIP

小学信息技术第三册第14课网上来信-收发电子邮件及附件2教案河大版

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课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第三册第14课网上来信-收发电子邮件及附件

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行沟通和交流的能力。通过学习，学生将能够理解电子邮件的基本概念，掌握收发电子邮件及附件的操作方法，从而在实际生活中更好地利用电子邮件进行沟通和交流。

此外，本节课还将培养学生的网络安全意识。在操作过程中，学生将了解到电子邮件安全的重要性，学会避免泄露个人信息，提高自己在网络环境下的自我保护能力。

同时，通过小组合作和互动交流，学生将培养团队协作精神和沟通能力。他们在解决实际操作问题的过程中，将学会倾听他人意见，与他人共同探讨，提高自己的沟通和协作能力。

最后，本节课还将激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动学习和探索的精神。学生在掌握电子邮件基本操作的同时，将感受到信息技术在实际生活中的便捷性，从而更加热爱信息技术，积极地参与到后续的学习中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还应该了解网络的基本概念，如浏览器、搜索引擎等。对学生来说，这些基础知识是本节课顺利进行的前提。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程感兴趣。在学习过程中，他们善于观察和模仿，能够快速掌握操作方法。然而，部分学生在面对复杂操作时可能会感到困惑，需要教师的耐心引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在收发电子邮件及附件的过程中，学生可能对邮箱的注册、登录、撰写邮件、添加附件等操作存在疑问。此外，部分学生可能在网络安全方面缺乏意识，容易泄露个人信息。教师需要在教学中重点关注这些方面，确保学生能够安全、熟练地使用电子邮件。

针对学生的不同需求和特点，教师应采取针对性的教学方法，如示范法、任务驱动法等，以提高教学效果。同时，注重课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第三册》第14课“网上来信-收发电子邮件及附件”的教材或学习资料。教材中应包括电子邮件的基本概念、收发邮件的操作步骤以及附件的添加与接收等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示电子邮件的界面、操作步骤和注意事项。例如，可以准备电子邮件的界面截图、注册邮箱的步骤图、添加附件的示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备，以确保每个学生都能进行实际操作。同时，要确保电脑设备安装了所需的电子邮件客户端或网页版邮件服务，并且网络连接稳定。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成小组，每组分配一台电脑，以便他们进行合作学习和实践操作。此外，还可以设置一个实验操作区，供学生进行实际操作和练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和讲解。确保所有教学工具正常运行，并在上课前进行测试。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含课程的导入、知识点讲解、操作演示、练习环节等。PPT应简洁明了，突出重点，包含图文并茂的元素，以便学生更好地理解和掌握。

7.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中应包含电子邮件的基本概念、操作步骤、注意事项等内容。手册可以供学生随时查阅和复习。

8.网络安全教育材料：准备网络安全教育材料，用于学生在实验操作前进行学习和了解。这些材料可以包括网络安全的基本原则、个人信息保护的方法等。

9.练习题和作业：准备一些练习题和作业，用于巩固学生对电子邮件收发及附件操作的理解和掌握。这些练习题可以包括选择题、填空题、操作题等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件收发及附件操作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络通信基