2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Lesson 2教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson2教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson2。该节课内容包括：

1.学习并掌握单词：classroom,library,playground,teacher,students,subjects等。

2.学习一般现在时的疑问句和否定句结构，如DoyouhaveclassesonSaturdays?和Hedoesntgotoschoolbybus.。

3.学会用一般现在时描述自己的日常生活和学校活动。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词方面，学生已学习过一些基本词汇，如school,teacher,student等，本节课将进一步扩展学生对学校场所和学科的词汇量。

2.语法方面，学生已经学习过一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固和拓展一般现在时的疑问句和否定句结构。

3.口语表达能力方面，学生将通过本节课的学习，能够更流利地用英语描述自己的日常生活和学校活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练掌握并运用单词和句型，用英语描述自己的日常生活和学校活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行思考和分析，能够用英语进行简单的推理和判断，培养学生的逻辑思维能力。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同国家的学校生活和文化差异，培养学生的跨文化交际意识和能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如猜测词义、预测下文内容等，提高学生的自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握并运用本节课的关键词汇和句型描述日常活动和学校场所。

解决办法：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际情境中多次练习和使用关键词汇和句型，巩固记忆。

2.难点：运用一般现在时疑问句和否定句结构进行交流。

解决办法：通过任务型教学法，设计真实情境的问题链，引导学生运用一般现在时疑问句和否定句进行回答和交流，加强对语法点的理解和运用。

3.重点：培养学生的跨文化交际意识和能力。

解决办法：通过对比不同国家的学校生活，让学生了解和认识到文化差异，引导学生运用英语进行跨文化交际实践。

4.难点：运用学习策略进行自主学习和合作学习。

解决办法：教师引导学生运用预测、归纳等学习策略，通过小组讨论、同伴互助等方式，提高学生的自主学习和合作学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校场所的图片、课程表的图表、日常活动的视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组合作和实验操作。同时，确保教室内的座位安排有利于学生的互动和参与。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和播放教学资源。

6.教学卡片：制作和使用教学卡片，如单词卡片、句型卡片等，帮助学生巩固记忆和复习所学内容。

7.互动游戏：准备与教学内容相关的互动游戏，如单词接龙、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

8.作业素材：准备与本节课内容相关的作业素材，如练习题、阅读材料等，供学生课后巩固和拓展学习。

9.评估工具：准备评估工具，如测验、问卷调查等，用于对学生学习效果的评估和反馈。

10.教学指导书：教师自备教学指导书，以便进行课堂教学的指导和参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Igotoschoolat800的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Lesson2的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引