21 蜡烛的变化 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

21蜡烛的变化教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年科学五年级下册青岛版，课题为“21蜡烛的变化”。本节课主要内容围绕着蜡烛的燃烧和熔化两个方面进行探究。教材通过实验和观察，让学生了解蜡烛的燃烧过程以及燃烧对蜡烛形状的影响。同时，教材还引导学生思考蜡烛燃烧的意义，以及如何在日常生活中节约能源。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用身边的物品进行实验，让学生在动手动脑中掌握蜡烛的变化规律，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时，通过设置一些有思考性的问题，激发学生的思维，使他们在探究过程中能够主动发现问题、解决问题，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，让学生掌握蜡烛的变化规律，提高学生的观察能力和动手操作能力。同时，引导学生关注能源的节约与环保，培养学生的责任与担当。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们主动发现问题、解决问题，培养学生的科学思维和批判性思维。通过本节课的学习，使学生在实践中感受科学的魅力，增强对科学的热爱，提升科学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于物质的三态变化、燃烧的基本原理等知识。他们对于实验操作有一定的了解，能够进行基本的观察和记录。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于生活中的科学现象充满好奇，他们喜欢通过动手操作来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来理解理论知识。此外，学生的能力差异较大，有的学生观察细致，有的学生动手能力强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究蜡烛变化的过程中，学生可能对于燃烧的条件、蜡烛熔化的原因等概念理解起来有困难。此外，在进行实验操作时，部分学生可能对于观察细节把握不准，记录数据不准确。同时，对于如何在日常生活中节约能源、保护环境，部分学生可能缺乏具体的实践经验和思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计蜡烛燃烧和熔化的实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验现象，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.探究法：引导学生提出问题，进行假设，并通过实验和观察来验证假设，激发学生的思维，提高学生的科学素养。

3.讨论法：在课堂上鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观察和思考，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示蜡烛的变化过程，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行实时数据分析和模拟实验，提高教学效果和效率。

3.教学工具：提供蜡烛、火柴等实验材料，以及观察卡片、记录表格等学习工具，帮助学生进行观察和记录，增强学生的实践操作能力。

4.在线资源：引导学生利用互联网资源，进行课外阅读和研究，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

5.合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们相互交流和合作，共同完成实验和探究任务，培养学生的团队合作精神。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蜡烛的变化学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习蜡烛的变化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确蜡烛的变化教学目标和蜡烛的变化重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保蜡烛的变化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习蜡烛的变化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入蜡烛的变化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的蜡烛的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为蜡烛的变化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蜡烛的变化知识点，结合实例帮助学生理解。

突出蜡烛的变化重点，强调蜡烛的变化难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蜡烛的变化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验蜡烛的变化知识的应用，提高实践能力。

在蜡烛的变化新课呈现结束后，对蜡烛的变化知识点进行梳理和总结。

强调蜡烛的变化的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蜡烛的变化知识