五年级信息技术下册 第13课 让演示文稿“有声有色”教案2 浙江摄影版.docx

五年级信息技术下册第13课让演示文稿“有声有色”教案2浙江摄影版

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教学内容

五年级信息技术下册第13课“让演示文稿‘有声有色’”教案2，浙江摄影版。本节课主要内容分为两部分：第一部分是学习如何在演示文稿中插入音频和视频，使演示文稿更加生动有趣；第二部分是学习如何给演示文稿的文本和图片添加超链接，实现交互式展示。

教学过程中，学生将掌握以下技能：1.在演示文稿中插入音频和视频；2.调整音频和视频的播放时间；3.给文本和图片添加超链接；4.设置超链接的触发动作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。通过学习如何在演示文稿中插入音频和视频，以及如何给文本和图片添加超链接，学生能够提升自身的信息处理能力，培养计算思维。同时，通过自主探究和合作交流，学生将增强数字化学习与创新的能力。在操作过程中，学生还将学会遵守信息伦理，合理使用多媒体资源。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握如何在演示文稿中插入音频和视频，以及如何给文本和图片添加超链接。具体包括以下几点：

（1）掌握插入音频和视频的基本步骤；

（2）学会调整音频和视频的播放时间；

（3）了解超链接的概念，并学会给文本和图片添加超链接；

（4）掌握设置超链接的触发动作的方法。

2.教学难点

（1）插入音频和视频：对于一部分学生来说，可能会对如何在演示文稿中插入音频和视频感到困惑，特别是在选择合适的文件格式和调整音频视频参数方面。

（2）添加超链接：学生可能会对超链接的概念理解不深，不知道如何给文本和图片添加超链接，以及如何设置超链接的触发动作。

（3）调整音频和视频的播放时间：学生可能会对如何精确地调整音频和视频的播放时间感到困惑。

（4）综合应用：如何将所学的知识应用到实际的演示文稿制作中，使演示文稿更加生动有趣，是本节课的难点。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解演示文稿的制作原理，引导学生进行实践操作，组织学生进行合作交流等，以帮助学生突破难点，掌握所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解演示文稿的制作原理和操作步骤时，教师可以通过口头讲解的方式，向学生传授知识，帮助学生理解掌握。

（2）实践操作法：教师可以组织学生进行实践操作，让学生亲自动手制作演示文稿，从而加深对知识的理解和运用。

（3）合作交流法：教师可以引导学生进行小组合作，让学生在合作中交流学习，共同完成制作任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，进行演示文稿的制作和展示，使学生更直观地了解制作过程。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如PPT、视频编辑软件等，辅助进行演示文稿的制作和编辑，提高教学效果。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如教学网站、在线视频等，进行自主学习和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

（4）在线交流平台：教师可以利用在线交流平台，如微信、QQ等，与学生进行实时交流，解答学生的疑问，及时了解学生的学习情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级信息技术下册第13课“让演示文稿‘有声有色’”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作演示文稿时是否遇到过想要添加音频或视频，却不知道如何操作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让演示文稿“有声有色”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解演示文稿中音频和视频的基本概念。音频和视频是演示文稿的重要组成部分，它们能够使演示文稿更加生动有趣，提高观众的兴趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在演示文稿中添加音频和视频，以及如何调整它们的播放时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何在演示文稿中插入音频和视频，以及如何调整它们的播放时间这两个重点。对于添加超链接和设置超链接的触发动作这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与演示文稿制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在演示文稿中插入音频和视频，以及如何调整它们的播放时间。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何让演示文稿更有吸引力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的