九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案1 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案1新人教版

教材分析

《九年级道德与法治下册》第二单元“世界舞台上的中国”的第四课“与世界共发展”的第二个框题“携手促发展”，主要讲述了中国在世界舞台上发挥的作用以及如何与世界各国携手促进共同发展。本节课的内容与学生的实际生活息息相关，通过分析教材内容，引导学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和责任感。

教学目标：

1.让学生掌握中国在世界舞台上的地位和作用，理解国际合作的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关心国际事务的情感，提高学生的国际视野。

3.引导学生学会用和平、合作、共赢的观念看待国际问题，培养学生的社会责任感和使命感。

教学重点：

1.中国在世界舞台上的地位和作用。

2.国际合作的重要性。

教学难点：

1.如何引导学生理解中国在国际事务中的角色，培养学生的国际视野。

2.如何激发学生热爱祖国，关心国际事务的情感。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究中国在世界舞台上的地位和作用。

2.运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解国际合作的重要性。

3.采用小组讨论法，激发学生热爱祖国，关心国际事务的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的国际理解能力：通过学习，使学生能够理解不同国家的文化、政治、经济等方面的差异，增强对国际事务的敏感性和理解力。

2.培养学生的全球胜任力：帮助学生认识到在全球化时代，国际合作和交流的重要性，学会用全球视野思考和解决问题。

3.增强学生的国家认同感：通过学习，使学生更加深入地了解我国的历史、文化、制度等方面的特点，增强对祖国的热爱和认同。

4.培养学生的社会责任感：引导学生关注国际事务，关心人类命运，学会为世界和平和发展贡献自己的力量。

5.提升学生的法治意识：通过学习，使学生了解国际法律法规，增强法治观念，学会运用法治思维和方式解决问题。

6.培养学生的批判性思维：引导学生对国际问题进行深入思考，学会分析、评价和批判，提高问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国在世界舞台上的地位和作用：理解中国作为世界第二大经济体的地位，以及在联合国、世界贸易组织等国际组织中的作用。

（2）国际合作的重要性：掌握国际合作在解决全球性问题、促进共同发展方面的关键作用。

（3）携手促发展的途径：了解中国与世界各国在经济发展、科技创新、文化交流等方面的合作项目。

2.教学难点：

（1）中国在国际事务中的角色：引导学生理解中国在国际事务中的地位，以及在国际组织中的作用。

（2）学生对国际合作重要性的认识：让学生认识到国际合作在解决全球性问题、促进共同发展方面的关键作用。

（3）学生对携手促发展途径的理解：帮助学生了解中国与世界各国在经济发展、科技创新、文化交流等方面的合作项目。

（4）培养学生热爱祖国，关心国际事务的情感：激发学生对祖国的热爱，提高他们对国际事务的关注度。

（5）引导学生学会用和平、合作、共赢的观念看待国际问题：培养学生的国际视野，使他们具备和平、合作、共赢的观念。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重理论与实际相结合，引导学生关注国际事务，培养他们的国际视野和责任感。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.教学PPT和教学素材。

3.学生用的教材《九年级道德与法治下册》。

4.教师用的教学参考书和教案。

5.网络连接，用于查找和分享在线资源。

课程平台：

1.学校的课程管理系统，用于发布教学材料和作业。

2.教学论坛或讨论区，方便学生提问和讨论。

信息化资源：

1.在线新闻网站，提供最新的国际新闻报道。

2.国际组织的官方网站，如联合国、世界贸易组织等。

3.教育视频网站，如KhanAcademy、TED-Ed等，提供相关的教学视频。

教学手段：

1.问题驱动法，通过提问引导学生主动思考和探究。

2.案例分析法，通过分析具体案例来讲解国际合作的重要性。

3.小组讨论法，让学生分小组讨论和分享他们的观点。

4.角色扮演法，让学生模拟国际会议或谈判，体验国际合作的过程。

5.反思和总结，通过课后作业或讨论，让学生反思和总结所学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任