1自主选择课余生活 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docx

1自主选择课余生活第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1自主选择课余生活第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

教材分析

“1自主选择课余生活”是2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册的第二课时。本课时主要让学生认识到选择适合自己的课余生活的重要性，学会自主选择，丰富自己的课余生活，同时培养良好的生活习惯和自我保护意识。

教学目标：

1.让学生理解课余生活对个人成长的意义，认识到自主选择的重要性。

2.培养学生学会合理安排课余时间，提高生活质量。

3.引导学生学会分辨不良诱惑，增强自我保护意识。

4.培养学生学会与人沟通、合作，提高团队协作能力。

教学内容：

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.自主选择：讲解自主选择的意义，让学生认识到自主选择的重要性。

3.合理安排：教授如何合理安排课余时间，丰富自己的课余生活。

4.分辨不良诱惑：教育学生学会分辨并抵制不良诱惑。

5.自我保护：培养学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

6.团队协作：引导学生学会与人沟通、合作，提高团队协作能力。

7.总结反馈：对本节课的内容进行总结，检查学生的学习效果。

教学重点与难点：

重点：让学生理解自主选择课余生活的重要性，学会合理安排时间，丰富课余生活。

难点：培养学生分辨不良诱惑的能力，增强自我保护意识。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解自主选择的意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会合理安排课余生活。

4.问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

教学准备：

1.案例材料：收集相关典型案例，用于教学分析。

2.教学课件：制作课件，辅助教学。

3.分组讨论材料：准备分组讨论的相关素材。

4.情景模拟道具：准备情景模拟所需道具。

教学过程：

1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.自主选择：讲解自主选择的意义，让学生认识到自主选择的重要性。

3.合理安排：教授如何合理安排课余时间，丰富自己的课余生活。

4.分辨不良诱惑：教育学生学会分辨并抵制不良诱惑。

5.自我保护：培养学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

6.团队协作：引导学生学会与人沟通、合作，提高团队协作能力。

7.总结反馈：对本节课的内容进行总结，检查学生的学习效果。

作业布置：

1.根据本节课所学，让学生制定一个合理的课余生活安排表。

2.课后分组进行情景模拟，模拟在不良诱惑面前如何自我保护。

评价方法：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.作业完成情况：检查学生制定的课余生活安排表和情景模拟表现。

3.小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，包括沟通能力、团队协作能力等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，使学生认识到自主选择课余生活的重要性，培养学生的道德判断能力和法治意识，使其能够在生活中做出符合道德和法律法规的合理选择。

2.生活与健康素养：通过教授学生如何合理安排课余时间，引导学生形成良好的生活习惯，提高生活质量，增强身体素质，培养学生的生活与健康素养。

3.沟通与协作素养：通过分组讨论、情景模拟等教学活动，培养学生的人际沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，提高学生的沟通与协作素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自主选择的意义：使学生理解自主选择课余生活的重要性，认识其在个人成长中的作用。

（2）合理安排课余时间：教授学生如何根据自己的兴趣和需求合理安排课余时间，提高生活质量。

（3）分辨不良诱惑：教育学生学会分辨并抵制不良诱惑，保护自己的身心健康。

（4）自我保护意识：培养学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

（5）团队协作：引导学生学会与人沟通、合作，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）不良诱惑的识别：帮助学生分辨生活中的不良诱惑，如网络游戏、吸烟等。

（2）自我保护策略：教育学生掌握面对不良诱惑时的自我保护策略，如寻求帮助、拒绝诱惑等。

（3）团队协作技巧：培养学生具备有效的团队协作技巧，如沟通、协调、解决问题等。

（4）将所学知识应用于实际生活：引导学生将所学知识运用到自己的课余生活中，形成良好的生活习惯。

举例说明：

（1）自主选择的意义：通过分析典型案例，使学生认识到自主选择课余生活对个人成长的重要性。

（2）合理安排课余时间：教