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乒乓球反手快推(横拍)+体能练习说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
乒乓球反手快推(横拍)+体能练习说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
本课程设计针对的是2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册,主要教学内容是乒乓球反手快推(横拍)技术和体能练习。
反手快推(横拍)技术是乒乓球运动中基础且重要的技术之一,它需要学生掌握正确的握拍方式、站位、步伐移动、击球点和击球力量等方面的技能。这一技术对于提高学生乒乓球竞技水平、增强学生对乒乓球运动的兴趣具有重要意义。
体能练习部分主要包括乒乓球运动员所需的专项体能训练,如速度、力量、耐力、灵活性和协调性等方面的训练。这部分内容可以帮助学生提高身体素质,更好地适应乒乓球运动的需求。
本课程设计的教学目标是让学生掌握乒乓球反手快推(横拍)技术,提高乒乓球竞技水平;通过体能练习,增强学生的身体素质,为更好地参与乒乓球运动打下基础。
核心素养目标
本课程设计旨在培养学生的学科核心素养,使学生在乒乓球技能学习的过程中,提升运动能力、培养健康行为、形成体育品德。
1.运动能力:通过学习乒乓球反手快推(横拍)技术,提高学生的技术水平,培养学生的协调性和灵活性,使其在实战中能更好地运用这项技术。
2.健康行为:通过乒乓球运动,增强学生的身体素质,提高学生的免疫力,促进学生的身心健康。
3.体育品德:在教学过程中,注重培养学生的团队合作精神、顽强拼搏的精神和遵守比赛规则的意识,使学生在运动中学会尊重对手、尊重观众、遵守纪律。
学情分析
考虑到高二学生的年龄特点和身体发展状况,他们具有较强的学习能力和一定的身体素质。在乒乓球技能方面,部分学生可能已经接触过乒乓球运动,对基本的乒乓球技巧有一定的了解,但反手快推(横拍)技术可能还未完全掌握。因此,在教学过程中,需要针对不同学生的实际情况进行因材施教。
在知识、能力、素质方面,学生们的差异较大。有些学生可能具有较强的运动能力,但对乒乓球技巧的掌握程度有限;有些学生则可能对乒乓球运动较为陌生,需要从基础做起。因此,在教学过程中,要注重分层教学,满足不同学生的学习需求。
在行为习惯方面,学生们可能有不同的学习习惯和态度。部分学生可能缺乏运动兴趣,学习积极性不高,这对课程学习产生了一定的影响。因此,在教学过程中,需要关注学生的心理状况,激发他们的运动兴趣,培养良好的学习习惯和态度。
针对以上学情分析,本课程设计将注重因材施教、分层教学,关注学生的个体差异,激发学生的运动兴趣,培养良好的学习习惯和态度。通过针对性的教学方法,使学生在乒乓球反手快推(横拍)技术和体能练习方面取得更好的学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,如人教版必修第一册体育与健康教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如乒乓球反手快推(横拍)技术的动作要领图解、优秀运动员的比赛视频等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如乒乓球拍、乒乓球、体能训练器材等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、乒乓球练习区、体能训练区等,以便学生更好地进行实践操作和讨论交流。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对乒乓球反手快推(横拍)技术和体能练习的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道乒乓球反手快推(横拍)技术是什么吗?它与乒乓球比赛有什么关系?”
展示一些优秀运动员使用反手快推(横拍)技术的比赛视频,让学生初步感受这项技术的魅力。
简短介绍乒乓球反手快推(横拍)技术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.乒乓球反手快推(横拍)技术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解乒乓球反手快推(横拍)技术的基本概念、动作要领和重要性。
过程:
讲解乒乓球反手快推(横拍)技术的定义,包括其动作要领和运用场景。
详细介绍反手快推(横拍)技术的动作步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.体能练习知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解体能训练在乒乓球运动中的重要性。
过程:
讲解体能训练的概念和作用,包括其在乒乓球运动中的应用。
详细介绍乒乓球运动员所需的专项体能训练内容,如速度、力量、耐力等。
4.乒乓球反手快推(横拍)技术案例分析与体能练习(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解乒乓球反手快推(横拍)技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的乒乓球反手快推(横拍)技术案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,
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