苏教版高中数学必修第一册第7章7-2-1任意角的三角函数课件.ppt

7.2.1任意角的三角函数第7章三角函数7.2三角函数概念学习任务核心素养1．理解三角函数的定义，会使用定义求三角函数值．(重点、易错点)2．会判断给定角的三角函数值的符号．(重点)3．会利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小．(难点)1．通过三角函数的概念，培养数学抽象素养．2．借助公式的运算，提升数学运算素养．在初中我们学习了锐角三角函数，那么锐角三角函数是如何定义的？若将锐角放入直角坐标系中，你能用角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗？若以单位圆的圆心O为原点，你能用角的终边与单位圆的交点来表示锐角三角函数吗？那么，角的概念推广之后，三角函数的概念又该怎样定义呢？必备知识·情境导学探新知名称定义定义域正弦sinα＝____余弦cosα＝____正切tanα＝__?R?R?sinα，cosα，tanα分别称为正弦函数、余弦函数、正切函数，统称为三角函数．思考1．对于确定的角α，sinα，cosα，tanα的值是否随P点在终边上的位置的改变而改变？[提示]不会．因为三角函数值是比值，其大小与点P(x，y)在终边上的位置无关，只与角α的终边位置有关，即三角函数值的大小只与角有关．思考2．若P(x，y)为角α与单位圆的交点，sinα，cosα，tanα的值怎样表示？?－1知识点2三角函数值在各象限的符号体验2．(1)若α在第三象限，则sinαcosα________0；(填“＞”或“＜”)(2)cos3tan4________0．(填“”或“”)＞＜知识点3三角函数线(1)有向线段：规定了____(即规定了起点和终点)的线段；有向直线：规定了______的直线；有向线段的数量：若有向线段AB在有向直线l上或与有向直线l平行，根据有向线段AB与有向直线l的方向__________，分别把它的长度添上__________，这样所得的数，叫作有向线段的数量，记为AB．方向正方向相同或相反正号或负号(2)三角函数线体验3．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)α一定时，单位圆的正弦线一定． ()(2)在单位圆中，有相同正弦线的角必相等． ()√×关键能力·合作探究释疑难2．将本例(1)的条件“在直线y＝－2x上”，改为“过点P(－3a，4a)(a≠0)”，求2sinα＋cosα．2．已知特殊角α，求三角函数值的方法(1)先设出角α的终边与单位圆的交点坐标，由锐角三角形的定义结合勾股定理求出该点的坐标．(2)利用三角函数的定义，求出α的三角函数值(此时P到原点的距离r＝1)．3．当角α的终边上点的坐标以参数形式给出时，要根据问题的实际情况对参数进行分类讨论．类型2三角函数值的符号【例2】(1)若角θ同时满足sinθ0且tanθ0，则角θ的终边一定位于()A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限(2)判断下列各式的符号．①sin2024°cos2025°tan2026°；②tan191°－cos191°；③sin2cos3tan4．√(1)D[由sinθ0，可知θ的终边可能位于第三或第四象限，也可能与y轴的负半轴重合．由tanθ0，可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限，故θ的终边只能位于第四象限．](2)[解]①∵2024°＝1800°＋224°＝5×360°＋224°，2025°＝5×360°＋225°，2026°＝5×360°＋226°，∴它们都是第三象限角，∴sin2024°0，cos2025°0，tan2026°0，∴sin2024°cos2025°tan2026°0．反思领悟判断三角函数值在各象限符号的攻略(1)基础：准确确定三角函数中各角所在象限．(2)关键：准确记忆三角函数值在各象限的符号．(3)注意：用弧度制给出的角常常不写单位，不要误认为角度制导致象限判断错误．