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6手捏成型法—搓、粘接（玉米）

课题课时

6手捏成型法—搓、粘接（玉米）（第一课时）

学科

劳动技术

年级

六年级

教材版本

义务教育教科书

教学设计参与人员

姓名

单位

联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教材背景分析

泥工是三年级学生新接触的一个单元，学生的经验比较少，但是学生对其并不陌生。而教材也以丰富清晰的图片、通俗易懂的语言引导学生在尝试、体验、探究。

学生背景分析

三年级学生有一定的劳动知识和技能，还不太能熟练使用常用工具，但对劳技课有较浓厚的兴趣，有较强的参与意识，不太重视作品美观。

教学目标及教学重难点

一、教学目标

1.知道塑玉米和香蕉的基本技法；

2.学习泥工的基本技法——搓、粘接；用搓、粘接的方法塑玉米；用剪的方法塑香蕉；

3.培养动手能力及想象、创造力，提高审美情趣，增强热爱大自然的意识。

二、教学重点

会用粘接的方法塑玉米；会用用剪的方法塑香蕉。

三、教学难点

学习泥工的基本技法——搓、粘接。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

组织教学

讲授新课

课外延伸

作业布置

（一）导入

1.你查到了吗？家中使用的瓷碗是怎样生产出来的？

2.你能来给大家演示吗？

1.揉一个球2.捏一个碗3.搓一个圆柱

（二）学习技法

1.你看老师这是在干什么？

这种技法该叫什么名字呢？

板书：手捏成型法——搓

2.讲解：用手掌稍稍用力压住球形泥块，使泥块在手中前后滚动，渐渐形成所需要的条状。

你愿意试一试吗？能说一说怎样才能搓得均匀光滑吗？

（三）泥塑玉米技法

1.刚才同学们都学会了搓一个圆柱形，我们继续加工把它做成一个玉米好吗？

2.［展示学生的半成品］

（1）你能说说玉米粒是怎样做的吗？

（2）玉米粒和玉米棒是怎样连接在一起的

板书：粘接

（3）同学们看一看，哪一个做得好，为什么？

3.展示作品

（1）玉米的制作，对作品不满意的同学可以先修改。

（2）你认为，哪一件作品搓和粘接的技法运用的最好？

4.学习技法—剪

（1）前面我们学习了一些泥工技法，你们知道吗，在泥工工艺中还需要用到很多的工具，今天我们就请出一件大家最常见的工具——剪刀。

板书：剪

剪刀是纸工的主要工具，泥工有时也需要它。造型中的缝隙有时就要用剪刀剪开。

（2）请你看书P15，说一说做一把香蕉的步骤和方法是什么？

小组讨论，组长组织大家试一试。

（3）哪一组做成功了？你们能派个代表来给大家演示一下吗？

（4）延伸：我们在做其他什么东西的时候，还可以用上剪的方法？

你愿意试试吗？如果能和组内同学合作就更好了。

（四）展示评议：开一个小小展示会，看看同学们的作品.

（五）课堂小结

1.谈谈你的收获

2.我们都学习了哪些泥工技法？

说一说课前查到的资料

指名演示

看教师示范

听教师讲解

说一说怎样才能搓得均匀光滑

学生搓一个圆柱形

说说玉米粒是怎样做

粘接

展示学生作品，进行点评

自学，说一说做一把香蕉的步骤和方法

小组讨论，学生试一试。

学生进行演示

展示评议

谈谈你的收获

知道塑玉米和香蕉的基本技法

学习泥工的基本技法——搓、粘接；用搓、粘接的方法塑玉米；用剪的方法塑香蕉；

培养动手能力及想象、创造力，提高审美情趣，增强热爱大自然的意识。

板书设计

6手捏成型法—搓、粘接（玉米）

搓粘接剪

课后反思