粤教版（2019）信息技术必修一1.2数据编码教学设计.docx

粤教版（2019）信息技术必修一1.2数据编码教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版（2019）信息技术必修一1.2数据编码。本节内容主要包括两个方面：

1.数据编码的基本概念：教学内容包括数据的定义、数据编码的必要性以及数据编码的基本方法等。

2.常见数据编码方法：教学内容包括数字编码、字符编码（ASCII码）、汉字编码等，以及它们在实际应用中的具体实例。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有数学知识：学生在小学和初中阶段已经学习过数字的基本概念，对数字有了一定的认识，这为本节课数字编码的学习奠定了基础。

2.学生已有信息技术知识：学生在必修一第1章1.1节中已经学习了计算机的基本工作原理，对二进制、计算机硬件等有了初步了解，这为本节课数据编码的学习提供了知识准备。

3.学生日常生活经验：学生在日常生活中经常接触到的手机号码、身份证号码等都是数据编码的具体应用，这有助于学生更好地理解数据编码在实际生活中的重要性。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相连，有利于学生在新知识的学习中建立联系，提高学习兴趣和效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习数据编码的基本概念和常见编码方法，使学生能够认识到数据编码在信息技术领域的重要性，增强对信息的敏感性和关注度。

2.计算思维：通过学习数据编码的方法和技巧，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过自主学习和合作探究的方式，使学生能够主动寻求和利用数字化资源，提高自主学习和创新能力。

4.信息社会责任：通过学习数据编码在实际应用中的具体实例，使学生能够理解并关注信息技术在社会发展中的作用和影响，增强对信息技术的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-数据编码的基本概念：理解数据的定义、数据编码的必要性以及数据编码的基本方法。

-常见数据编码方法：掌握数字编码、字符编码（ASCII码）、汉字编码等基本方法，并能够识别和应用它们。

2.教学难点

-数据编码的原理和过程：理解为什么需要对数据进行编码，以及编码的具体方法和步骤。

-不同编码方法的应用场景：区分和理解不同编码方法在不同场景下的具体应用和意义。

举例解释：

-教学重点举例：通过展示实际的数据编码案例，如手机号码、身份证号码等，让学生直观地理解数据编码的概念和应用。

-教学难点举例：通过具体的编码实例，解释数字编码、ASCII码、汉字编码等不同编码方法的原理和过程，帮助学生理解和掌握编码的基本方法。同时，通过实际场景的引入，让学生能够将编码方法与实际应用相结合，提高学习的实用性和深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）信息技术必修一1.2数据编码的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据编码的示例图片、不同编码方法的对比图表等，以直观展示数据编码的概念和应用，增强学生的理解和学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、编码转换器等，以及相关的实验指导书和操作手册，为学生提供实践操作的机会，加深对数据编码的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和实践能力的培养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据编码的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据编码是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据编码的图片或视频片段，让学生初步感受数据编码的魅力或特点。

简短介绍数据编码的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据编码基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据编码的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据编码的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据编码的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据编码案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据编码的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据编码案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据编码的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据编码解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据编码的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）