2023八年级语文上册 第一单元 5 国行公祭，为佑世界和平说课稿 新人教版.docx

2023八年级语文上册第一单元5国行公祭，为佑世界和平说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2023八年级语文上册第一单元第5课《国行公祭，为佑世界和平》。本课内容涵盖了国家公祭日的意义、历史背景以及如何为实现世界和平作出贡献等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对历史的认识和对和平的理解。学生在学习过程中应该能够将本课内容与之前所学的相关历史知识相结合，进一步加深对国家公祭日的理解，并提出自己的观点和思考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：人文底蕴、审美情趣、逻辑推理、批判性思维和创新能力。通过学习《国行公祭，为佑世界和平》，学生能够深入理解国家公祭日的意义，增强对历史的认识，培养对和平的珍视和追求。同时，通过分析课文内容，学生能够提高自己的逻辑推理和批判性思维能力，提出独特的观点和思考。此外，本课还旨在激发学生的创新思维，鼓励他们就如何为实现世界和平作出贡献提出自己的见解和想法。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）国家公祭日的意义：通过学习本课，学生需要明确国家公祭日是对历史的铭记和警示，以及对和平的追求和珍视。

（2）历史背景的认知：学生需要掌握南京大屠杀的历史背景，理解其对国家和人民的影响。

（3）为实现世界和平作出贡献：学生应学会从个人做起，积极参与和平事业，为世界和平贡献自己的力量。

2.教学难点

（1）学生对历史事件的理解和感悟：对于南京大屠杀这一历史事件，学生可能缺乏直观的感受，难以深刻理解其残酷性和影响。

（2）学生对于和平概念的抽象理解：和平是一个抽象的概念，学生可能难以具体阐述其内涵，需要教师引导进行思考和表达。

（3）学生主动参与和平事业的热情激发：如何引导学生从个人角度出发，积极参与和平事业，是本节课的难点之一。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节

（1）国家公祭日的意义：引导学生理解国家公祭日是对历史的铭记和警示，通过对死难者的悼念，提醒人们珍惜和平，追求共同发展。

（2）历史背景的认知：通过讲解南京大屠杀的历史背景，让学生了解战争给国家和人民带来的深重灾难，增强学生的民族意识和历史责任感。

（3）为实现世界和平作出贡献：引导学生从自身做起，关注世界和平事业，积极参与和平活动，为维护世界和平贡献力量。

2.教学难点细节

（1）学生对历史事件的理解和感悟：通过展示历史图片、视频等资料，让学生直观地感受南京大屠杀的残酷性，从而加深对历史事件的理解和感悟。

（2）学生对于和平概念的抽象理解：通过具体案例、故事等形式，让学生了解和平的内涵，引导学生从个人角度出发，思考和平的意义和价值。

（3）学生主动参与和平事业的热情激发：通过组织学生参与和平主题活动，如和平签名、和平演讲等，激发学生参与和平事业的热情，培养学生的责任感和使命感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将对国家公祭日的意义、历史背景等内容进行系统的讲解，为学生提供扎实的理论基础。

（2）案例研究法：通过分析具体的和平事件案例，让学生深入理解和平的重要性，培养学生的批判性思维。

（3）项目导向学习：组织学生分组进行和平主题项目的研究，鼓励学生主动探索、合作学习，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如历史见证人、和平使者等，通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受和平的重要性。

（2）小组讨论：组织学生就和平主题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的交流能力和团队合作精神。

（3）和平艺术创作：让学生通过绘画、摄影等形式创作关于和平的艺术作品，激发学生的创造力，同时加深对和平的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示国家公祭日的历史图片、视频等资料，帮助学生直观地了解战争的真实面貌。

（2）视频：播放相关历史事件的视频，让学生身临其境地感受战争的残酷，增强学生的情感共鸣。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生随时发表观点、交流想法，提高课堂的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国家公祭日的意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自