第12课 观察细胞 (教学教学设计)- 五年级科学下册(冀人版).docx

第12课观察细胞(教学教学设计)-五年级科学下册(冀人版)

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

五年级科学下册(冀人版)的“第12课观察细胞”旨在让学生通过观察和实验了解细胞的基本结构和功能。本课是建立在学生已经学习过一些基础生物学知识的基础之上，通过本课的学习，使学生对细胞有更深的理解。教材提供了一些实验材料和设备，学生通过实际操作来观察细胞，培养学生的观察和实验能力。同时，教材还提供了一些思考题，帮助学生巩固所学知识。

核心素养目标

本课的核心素养目标包括：科学探究与实践能力、科学思维与论证能力、生命观念与科学态度。通过观察和实验，学生能够培养自己的观察和实验能力，提高科学探究与实践能力；在实验过程中，学生需要设计实验方案、分析实验结果，从而培养科学思维与论证能力；同时，通过对细胞的学习，学生将形成对生命现象的深入理解，建立正确的生命观念，培养科学态度。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞的概念有初步的了解。学生在之前的科学课程中已经学习过一些观察和实验的基本技能，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们善于观察，对直观的实验现象感兴趣，好奇心强，愿意动手操作。

然而，学生在观察和实验过程中往往注重表面现象，对细胞的内部结构和功能理解不够深入。此外，部分学生可能对显微镜的使用和操作不够熟练，影响观察细胞的效果。

在学习态度方面，大部分学生对科学课程充满兴趣，愿意参与课堂讨论和实验操作。但也有部分学生对生物学知识学习存在恐惧心理，认为细胞结构复杂难懂，对学习细胞知识持有抵触情绪。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生深入观察细胞，启发他们思考细胞的内部结构和功能。同时，教师应多鼓励学生，增强他们的自信心，帮助他们克服对生物学知识的恐惧心理。在实验操作环节，教师应耐心指导，确保每位学生都能熟练使用显微镜，充分观察细胞。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：本节课主要通过观察细胞实验来让学生深入了解细胞结构。教师引导学生亲自动手进行实验操作，培养学生的实践能力和观察能力。

2.讨论法：在实验过程中，教师组织学生进行小组讨论，分享观察到的细胞现象，引导学生相互交流、思考，培养学生的科学思维和论证能力。

3.讲授法：在实验前后，教师对细胞的基本知识进行讲解，帮助学生建立正确的生命观念，使学生对细胞有更深的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示细胞的结构图和实验操作步骤，使学生更直观地了解细胞结构和实验过程，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂演示和互动，引导学生积极参与讨论和思考，提高教学效果和效率。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源查阅有关细胞的知识，丰富学生的学习内容，拓展学生的知识视野。

4.教学工具：教师提供显微镜、细胞模型等教学工具，帮助学生更直观地观察和理解细胞结构，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《观察细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观察过细胞呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细胞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞的基本概念。细胞是构成生物体的最基本单位，它们是生命活动的基本场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生命现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞分裂和细胞膜的功能等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的细胞观察实验。这个操作将演示细胞的基本结构。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞在生物体中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细胞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细胞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生