第19课 资本主义国家的新变化 同步教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第19课资本主义国家的新变化同步教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教材分析

“第19课资本主义国家的新变化”选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册。本课主要内容涵盖了二战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的调整与变革。通过学习，学生应了解资本主义国家在面临战争创伤、经济困境时，如何进行自我调整，以及这些调整对全球政治经济格局产生的影响。

本课与现实生活紧密相连，要求学生结合课本所学，关注时事，分析当今世界资本主义国家的新变化。教学过程中，教师应以课本为依据，引导学生深入探讨资本主义国家的过去与现在，提高学生分析历史问题的能力。同时，注重培养学生的批判性思维，使他们对资本主义制度有更全面、深入的认识。

在教学设计中，应注重启发式教学，通过设置问题情境、开展小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。此外，教学过程中要注重知识点的衔接，使学生能够将本课内容与前后章节有机结合，形成完整的历史知识体系。

核心素养目标

本章节“第19课资本主义国家的新变化”的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。

1.时空观念：通过学习本课，学生应能建立起二战后资本主义国家发展的时空坐标，了解不同时期的历史背景及其对资本主义国家发展的影响。

2.史料实证：学生应学会从多样的史料中获取信息，辨别真伪，运用可信的史料来验证所学内容，增强对历史的理解。

3.历史解释：学生应能运用所学知识，对资本主义国家的新变化进行合理解释，认识历史发展的内在逻辑。

4.批判性思维：引导学生对资本主义国家的发展历程进行深入思考，从不同角度分析问题，培养独立思考和批判性思维能力。

学情分析

本课“第19课资本主义国家的新变化”所面对的学生群体是高一学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对二战后资本主义国家的新变化可能缺乏深入的理解和认识。

在知识方面，学生可能对二战后资本主义国家的新变化有一定的了解，但可能局限于表面知识，对深层次的因果关系和影响理解不足。他们可能对经济、政治、社会等方面的调整和变革有所了解，但对这些变化对全球政治经济格局的影响可能缺乏深入的认识。

在能力方面，学生可能具备一定的历史分析能力，但可能需要进一步培养。他们可能能够从史料中获取信息，但对史料的准确解读和运用可能存在困难。他们可能能够进行简单的因果分析，但对复杂的因果关系和多因素影响的分析可能需要进一步培养。

在素质方面，学生可能具备一定的学习兴趣和探究精神，但可能需要进一步激发和引导。他们可能对历史事件有一定的好奇心，但对复杂的历史问题的探究可能需要更多的引导和支持。

在行为习惯方面，学生可能存在一定的差异。一些学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索的习惯；一些学生可能对历史学习存在抵触情绪，缺乏学习的积极性；一些学生可能在学习过程中容易分心，缺乏持久的学习耐心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络教学平台等。

3.信息化资源：历史教材、相关电子书籍、学术论文、历史图片、视频资料等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、案例分析、角色扮演、史料展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供二战后资本主义国家变化的预习资料，如政策文档、历史图片、关键事件简介等。

-设计预习问题：提出问题如“二战后资本主义国家面临的主要问题是什么？”、“这些变化对国际关系产生了哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，了解资本主义国家战后的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，与他人分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生建立对资本主义国家战后变化的基本认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放战后国家重建的纪录片，引起学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解资本主义国家在经济、政治、社会等方面的调整。

-组织课堂活动：分组讨论战后国家政策调整对经济发展的影响。