2024-2025学年年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 6.1 人民代表大会：国家权力机关教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第三单元发展社会主义民主政治6.1人民代表大会：国家权力机关教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年年高中政治第三单元发展社会主义民主政治6.1人民代表大会：国家权力机关教案新人教版必修2

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治第三单元“发展社会主义民主政治”，具体为6.1节“人民代表大会：国家权力机关”。本节课的主要内容包括：

1.人民代表大会的性质与地位

2.人民代表大会的职权与工作方式

3.人民代表大会与人民的关系

4.人民代表大会与其他国家机关的关系

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的政治认同素养，使学生认同我国社会主义民主政治制度，理解人民代表大会制度的内涵和重要性，增强对中国特色社会主义的政治认同感。

2.培养学生的法治意识，帮助学生掌握人民代表大会及其常委会的立法权、监督权、决定权、任免权等职权，了解人民代表大会的工作方式，提高学生的法治意识。

3.增强学生的公共参与能力，通过学习人民代表大会与人民、其他国家机关的关系，使学生了解公民如何通过人民代表大会行使国家权力，提高学生的公共参与能力和责任感。

4.提高学生的信息获取和解读能力，引导学生从教材和现实生活中获取关于人民代表大会的相关信息，培养学生分析、解读信息的能力，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人民代表大会的性质与地位：理解人民代表大会作为国家权力机关的地位，以及它在我国政治体制中的作用。

-人民代表大会的职权与工作方式：掌握人民代表大会的立法、监督、决定、任免等职权，并了解其工作方式。

-人民代表大会与人民的关系：理解人民代表大会是人民行使国家权力的机关，代表人民的意志和利益。

-人民代表大会与其他国家机关的关系：掌握人民代表大会与其他国家机关之间的相互关系和协作方式。

2.教学难点：

-人民代表大会的性质与地位：难点在于理解人民代表大会作为国家权力机关的独特地位，以及它在我国政治体制中的核心作用。

-人民代表大会的职权与工作方式：难点在于引导学生深入理解人民代表大会的立法、监督、决定、任免等职权的具体内容和运作方式。

-人民代表大会与人民的关系：难点在于让学生理解人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，如何代表人民的意志和利益。

-人民代表大会与其他国家机关的关系：难点在于让学生掌握人民代表大会与其他国家机关之间的相互关系和协作方式，理解它们在我国政治体制中的各自作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的人民代表大会案例，让学生深入了解人民代表大会的性质、职权和工作方式。

2.讨论法：组织学生分组讨论人民代表大会与人民、其他国家机关的关系，促进学生主动思考和探究。

3.实践活动法：模拟人民代表大会会议，让学生亲身体验人大代表的职责和权力，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，生动展示人民代表大会的性质、职权和工作方式，增强学生的直观理解。

2.在线互动平台：利用教学软件，开展在线问答、讨论等活动，提高学生的参与度和积极性。

3.教学视频：播放与人民代表大会相关的教学视频，让学生更深入了解人民代表大会的重要性和作用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民代表大会的相关资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出关于人民代表大会性质、职权和工作方式的问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解人民代表大会的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过笔记、思维导图或问题形式提交预习成果，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握人民代表大会的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例或视频，引入人民代表大会的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会的性质、职权和工作方式，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生在实践中掌握相关技能。