2024年教育随笔：高中语文深度课堂.docx

教育随笔：高中语文深度课堂

高中语文深度课堂强调学生学习内容的整合性、深刻性和情境性，强调在大单元教学内容的基础上，将之寓于具体的真实的情境之中，设置单元学习任务和学习活动，加强对话，使学生思维外显，强调学生的深层体验，实现阅读文本对学生语文能力、精神品格和情感体验的滋养。但现实是，一线教师由于种种原因更多的还是按部就班地实施单篇教学，这也是教师“最顺手”的教学模式。从整体感知到深入研读，从知识讲解到语句研读到情感分析，往往忽视了学生主动参与知识建构的过程，忽视了师生对话、生本对话。

但是，单篇教学仍然是必要的，尽管目前我们提倡群文教学、整合性专题教学。对于一些经典的篇目特别是文言文，我们仍应