2021届高考数学文化习题集(解析版).doc

页1

2021年数学文化专项习题集110题

一、数学文化与阅读 2

二、数学文化与函数 8

三、数学文化与数列 11

四、数学文化与新定义 20

五、数学文化与三角函数 25

六、数学文化与立体几何 30

七、数学文化与概率统计 42

八、数学文化与排列组合 50

九、数学文化与解析几何 51

页2

一、数学文化与阅读

例1.在我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法》(1261年)一书中，用如图1所示的三角形，解释二项和的乘方规律.在欧洲直到1623年以后，法国数学家布菜士·帕斯卡的著作(1655年)介绍了这个三角形.近年来国外也逐渐承认这项成果属于中国，所以有些书上称这是“中国三角形”(Chinesetriangle).17世纪德国数学家莱布尼茨发现了“莱布尼茨三角形”如图2.在杨辉三角中相邻两行满足关系式其中n是行数，r∈N.请类比上式，在莱布尼茨三角形中相邻两行满足的关系式是

图1图2

【解析】类比观察得，将菜布尼茨三角形的每一行都能提出倍数而相邻两项之和是上一行的两者相拱之数，故类比式=有

例2.在数学中，泰勒级数用无限项连加式级数来表示一个函数，包括正弦，余弦，正切三角函数等等，其中泰勒级数是以于1715年发表了泰勒公式的英国数学家布鲁克·泰勒 (SirBrookTaylor)的名字来命名的.1715年，泰勒提出了一个常用的方法来构建这一系列级数并适用于所有函数，这就是后来被人们所熟知的泰勒级数，并建立了如下指数函数公

式：

,其中x∈R,n∈N*,n!=1×2×3×4×...xn,

例如：0!=1,1!=1,2!=2,3!=6.试用上述公式估计的近似值为(精确到0.001)

()

A.1.601B.1.642C.1.648D.1.647

【解析】由题意，只需要精确到0.001即可，令x=0.5,n=4,代入可得，

页3

(0.5)0.5°0.510.520.530.541

,所以。的近似值为

1.648,

例3.“克拉茨猜想”又称“3n+1猜想”,是德国数学家洛萨·克拉茨在1950年世界数学家大会上公布的一个猜想：任给一个正整数n,如果n是偶数，就将它减半；如果n是奇数，就将它乘3加1,不断重复这样的运算，经过有限步后，最终都能够得到1.已知正整数n经过7次运算后首次得到1,则n的所有不同取值的集合为

【解析】由题，由正整数n经过7次运算后首次得到1,即可设第7次的运算结果为a?=1,若第6次为奇数，则3a?+1=1,解得a?=0,不符合；

若第6次为偶数，贝,解得q=2:

若第5次为奇数，贝,解得符合；若第5次为偶数，贝,解得a=4;

若第4次为奇数，则3a?+1=4,解得a?=1,不符合；若第4次为偶数，贝,解得a=8;

若第3次为奇数，则3a+1=8,解得不符合；若第3次为偶数，贝,解得a=16;

若第2次为奇数，则3a?+1=16,解得a?=5①;

++若第2次为偶数，贝解

++

若第1次为奇数，则

①3a+1=5,解得,不符合；

②3a+1=32,解得,不符合；

若第1次为偶数，则

,解得a=10;

■·,解得

■·

若n为奇数，则

页4

①3n+1=10,解得n=3;②3n+1=64,解得n=21;若n为偶数，则

,解得n=20;

.,解得n=128.

综上，n的所有不同取值的集合为{3,20,21,128},故答案为：{3,20,21,128}

例4.大约在20世纪30年代，世界上许多国家都流传着这样一个题目：任取一个正整数n,如果它是偶数，则除以2;如果它是奇数，则将它乘以3加1,这样反复运算，最后结果必然是1.这个题目在东方被称为“角谷猜想”,世界一流的大数学家都被其卷入其中，用尽了各种方法，甚至动用了最先进的电子计算机，验算到对700亿以内的自然数上述结论均为正确的，但却给不出一般性的证明.例如取n=13,则要想算出结果1,共需要经过的运算步数是()

A.9B.10