24.《寓言四则 杞人忧天》课件-2024-2025学年七年级语文上册寓教于乐大讲堂（统编2024版）.pptxVIP

杞人忧天;学习目标;列子，即列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。;1.听读课文，读准字音，把握节奏。;其人/曰：“奈/地坏何？”

晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”

其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。;杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”;【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。

又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气体。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”;其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，

亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”;【译文】那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日月星辰，也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”

那个人又说：“地陷落怎么办？”;晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步

跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。;【译文】开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷落呢？”

那个杞国人放下心来，非常高兴；开导他的人也放了心，很高兴。;2.再读课文，给文章划分层次并概括层意。;;;;因往晓之（）

奈何忧崩坠乎（）

充塞四虚（）

亦不能有所中伤（）

;其人舍然大喜（）;;;《杞人忧天》通过写杞人担心天地崩坠而另一个人对他进行开导的故事，告诉我们不要庸人自扰，为不必要忧虑的事情而忧虑。;杞人忧天;运用对话描写刻画人物。

本文主要运用对话描写刻画人物，寥寥数语，就将杞人的庸人自扰和“晓之者”的热心解忧、悉心劝解的形象刻画得生动鲜明。在一问一答间，杞人由忧到喜，最后消除了疑虑。故事的情节也在这种心理变化中得以发展并一线贯串，显得结构完整，层次分明。;A.赫然(hè)庇护(pì)星宿(xiù)

B.乏味(fá)中伤(zhòng)粘连(nián)

C.妒忌(dù)溉汲(jí)崩坠(zhuì)

D.爪子(zhǎo)矗立(zhù)躇步跐蹈(cǐ);A.国人道之(在路上)

B.及其家穿井(待,等到)

C.身亡所寄(无,没有)

D.其人舍然大喜(同“释”,解除、消除);A.又有忧彼之所忧者。

【译文】另外又有个人为这个杞国人的担忧而担忧。

B.丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

【译文】姓丁的人回答说:“得到一个人的劳力,并不是从井里挖出一个人。”

C.家无井而出溉汲,常一人居外。

【译文】家中没有井,要到外边打水浇田,(因此)经常要一个人在外(专门做这件事)。

D.其人曰:“奈地坏何?”

【译文】那个人又说:“毁坏大地有什么办法呢?”;(1)她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。()

(2)雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”()

(3)你太“聪明”了,竟然想出这种办法糊弄人。();同学们下课