初中英语Unit1HowcanwebecomegoodlearnersSectionA1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

SectionA（1a-2d）第一课时教学设计

学习目标

知识目标：（1）熟练掌握下列词汇：textbookconversationaloudpronunciation

sentencepatient

（2）熟练掌握下列短语：workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloud

lookuppracticepronunciation

（3）掌握下列句型：HowdoyoustudyEnglish?

Ilearnbyworkingwithagroup.

能力目标：1.学会讨论各种学习方法和策略。

2.找出适合自己的学习方法。

情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份

耕耘，一份收获”。

重点、难点（Keypointsanddifficulties）

1.学会运用how来询问做事方式

2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方法

或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。

3.动名词的构成：

动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语

定语等。

课时划分

Period1SectionA1(1a-2d)

Step1Warmingup

T:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingways?(Showsome

picturesandpresenttheimportantphrases.)

T:HowdoyoustudyEnglish?

S:IstudyEnglishby______.

byworkingwithfriends.

bymakingwordcards.

byaskingtheteacherforhelp.

byreadingthetextbook.

byworkingwithagroup.

bylisteningtapes.

Step21aCheckthewaysyoustudyEnglish.Thenaddotherwaysyousometimesstudy.

___a.byworkingwithfriends.

___b.bymakingwordcard.

___c.byreadingthetextbook.

___d.bylisteningtotapes

___e.byaskingtheteacherforhelp.

…

Step3Listening

1)Listen.Howdothesestudentsstudyforatest?Writelettersfrom1aabove.

2)Checktheanswers:b(Meiping);e(Peter);d(Tony)

Step4Guess

Showsomepictures.

Guess:Howdoeshe/shestudyEnglish?He/ShestudiesEnglishby…

HowdotheystudyEnglish?TheystudyEnglishby…

Step5Pairwork

1cMakeconversationsabouthowyoustudyforatest.

A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudybyworkingwithagroup.

A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudyby