《静女》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《静女》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《静女》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教材分析

《静女》是2024-2025学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本课是古代诗歌单元的一部分，主要让学生领略古代诗歌的魅力，理解诗歌的意境和情感。本课时的教学目标是让学生能够理解课文内容，体会作者对静女形象的刻画，感受诗歌的美感，提高学生的文学素养。

二、学情分析

本节课针对的是高中生，他们已经具备了一定的文学基础和阅读理解能力。但古诗的阅读和理解对部分学生来说可能存在一定难度，需要教师的引导和帮助。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

三、教学目标

1.知识与技能：通过学习《静女》，使学生能够理解诗歌的基本内容，把握作者对静女形象的刻画，提高学生的文学鉴赏能力。

2.过程与方法：通过合作探讨、交流分享的方式，引导学生学会从不同角度分析诗歌，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《静女》，使学生能够感受诗歌的美感，提高学生的文学素养，激发学生对古代诗歌的兴趣和热爱。

四、教学重点与难点

重点：理解《静女》诗歌的基本内容，把握作者对静女形象的刻画。

难点：深入理解诗歌的意境和情感，学会从不同角度分析诗歌。

五、教学过程

1.导入新课：教师简要介绍《静女》的作者背景和诗歌的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读《静女》，理解诗歌的基本内容，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.合作探讨：学生分组讨论，从不同角度分析诗歌的意境和情感，分享自己的感悟。

4.成果展示：各小组代表发言，分享本组的合作探讨成果，其他学生给予评价和建议。

5.教师讲解：教师针对学生的讨论和成果展示，进行点评和讲解，引导学生深入理解诗歌。

6.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

六、课后作业

1.背诵《静女》。

2.写一篇关于《静女》的读后感，不少于300字。

3.选择一首古代诗歌，按照本节课的学习方法，进行分析鉴赏。

4.结合自己的生活经历，谈谈对古代诗歌的理解和感悟。

核心素养目标

《静女》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：审美鉴赏、文化自信、思维品质和人文关怀。

1.审美鉴赏：通过学习《静女》，使学生能够感受古代诗歌的美感，提高文学鉴赏能力，培养对美的敏感和欣赏。

2.文化自信：通过学习中国古典诗歌，增强学生对中国传统文化的了解和认同，培养学生的文化自信和民族自豪感。

3.思维品质：通过合作探讨和分析诗歌，培养学生的批判性思维和创新能力，提高学生独立思考和解决问题的能力。

4.人文关怀：通过学习《静女》，引导学生关注人与人之间的关系，培养学生的同理心和人文关怀，使学生成为有情感、有温度的人。

教学难点与重点

1.教学重点

-诗歌意象的把握：《静女》中通过对静女形象的描绘，表达了作者的情感。学生需要理解诗中的意象，如“静女其姝”、“静女其娈”等，感受作者对静女美的赞美。

-诗歌语言的理解：诗歌中运用了许多古典词汇和表达方式，学生需要理解这些词汇在文言文中的含义，如“巧笑倩兮”、“美目盼兮”等，以准确理解诗歌内容。

-诗歌情感的体会：学生需要通过诗句体会作者的情感，理解诗歌背后的情感内涵，如对静女的喜爱、赞美等。

2.教学难点

-诗歌意境的感悟：诗歌的意境往往是抽象的，学生难以直观感受。如何引导学生把握诗歌的意境，理解诗句背后的深层含义，是本节课的难点。

-诗歌背景知识的掌握：学生需要了解《静女》的创作背景，包括作者的生活年代、社会环境等，以便更好地理解诗歌。

-诗歌鉴赏能力的培养：如何引导学生从不同角度分析诗歌，培养他们的文学鉴赏能力，是本节课的另一个难点。

教师应针对这些重点和难点，采用适当的教学方法和策略，如讲解、示范、引导、讨论等，帮助学生理解和掌握。同时，通过课后作业的布置，巩固所学知识，提高学生的文学鉴赏能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师对《静女》的诗意、诗境、诗情进行详细讲解，引导学生理解诗歌的基本内容。

-讨论法：分组讨论，让学生从不同角度分析诗歌的意境和情感，培养学生的批判性思维和创新能力。

-案例分析法：选取其他古代诗歌作为案例，让学生运用所学方法进行分析鉴赏，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件展示《静女》的诗意画面，帮助学生形象地理解诗歌内容，感受诗歌的美感。

-教学软件：运用教学软件开展课堂互动，如答题、抢答等游戏，