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《中学美术课程标准解读》教学大纲《中学美术课程标准解读》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：0501009C

中文名称：中学美术课程标准解读

英文名称：InterpretationofMiddleSchoolArtCurriculumStandards

课程类别：教师教育课

总学时：16

总学分：1

适用专业：美术学

先修课程：心理学、教育学

二、课程的性质和目标

中学美术课程标准解读是美术学专业的教师教育课，属于选修课程。通过本课程学习，

是提高学生职业教育能力的一门课程。通过对中学美术课程标准的学习，认识美育在素

质教育中的重要性，了解我国的教育方针和素质教育的要求，掌握中学美术课程的教学

内容与教学目标，了解中学美术教育的教学方法及课程评价方式，为后续的职业教育课

程起到基础性作用。

课程目标1：本课程要求学生深刻领会中学美术教学的特点和规律，重视本土艺术文化

资源的开发与利用，创设真实情境，逐步引导学生在探究和解决问题中进行学习；注重过程

性评价和终结性评价相结合，以美育促进学生的发展。需要掌握和学习中学美术教学的原则

和方法，掌握各门类美术教学的具体要求和区别。（支撑毕业要求4）

课程目标2：教师教学技能训练以学生为本、关爱学生、公平公正对待每一位学生，保

护和鼓励学生的天性，尊重学生的个性，注重道德品格的培养，教学技能要不断提升，养成

创新思维的习惯。能运用美术学科知识，通过形象思维训练，表达出审美对象的理解力、领

悟力和创造力，在这一过程中不断提升学生的综合能力。在美术学习中，能传递健康的积极

向上的审美观念，着力加强正向审美教育。（支撑毕业要求2、6）

课程目标3：作为一位美术教师，必须遵循教师职业道德和行为规范，恪尽职守，坚持

立德树人、以德育德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四

有”好老师。教学实践中能够通过独立思考、判断和分析，发现美术教学中的问题，并通过

一定的实践方法，解决实际教育教学中的问题。具有协同上下级、师生、同事和家校之间沟

通的能力，并能在教学和活动中积极发挥个人教学水平。（支撑毕业要求1、7、8）

1

表1课程目标与毕业要求的对应关系课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点课程目标

4.3掌握先进的教学理念和方法，熟悉美术课程标准和中小学

美术教材，掌握核心素养要点，能够基于学生的身心发展特点

和认知规律进行合理的教学设计与课程开发。

4教学能课程目标1

力

6.1能运用学科知识，通过形象思维训练，表达出对人、物、

景象的理解力、领悟力、创造力，具有一定的审美素养。在美

术学习中，能传递健康的审美观念，着力加强审美教育。

2.2以学生为本、关爱学生、公平公正对待每一位学生，保护

2教育情

学生的天性，尊重学生的个性，做学生锤炼品格、学习知识、

怀

养成能力、创新思维、奉献祖国的引路人。课程目标2

3.3掌握美术学和教育学的基本研究方法，具备图像识读、美

6综合育

术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面的核心素养，

人

能够有序整合美术学科内部知识，并初步用于教学实践。

1.2遵循教师职业道德和行为规范，恪尽职守，坚持立德树人、

1师德规

以德育德，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

范

有仁爱之心的“四有”好老师。

7综合育7.2能够通过独立思考、判断和分析，发现