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《行政法与行政诉讼法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名行政法与行政诉讼法

称

课程英文名AdministrativeLawandAdministrative课程编号0

称ProcedureLaw

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



√专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时56讲授学时56实验学时

总学分3.5开课学院法政学院开课系政治学系

（室）

授课对象大二本科生

适用专业政治学与行政学

先修课程《公共行政学》、《管理学原理》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

为培养和检验学生的行政法理论知识和实践能力而设置的专业基础课。通过向学生传授行政法学的基

本理论、基本制度，使学生从整体上对我国行政法学的基本框架有一个较为全面的了解，进而熟悉各

种行政法律规范，提高运用行政法律规范进行诉讼、处理行政纠纷的能力，为其将来依法行政或者依

法维权奠定必要的知识和能力基础。

三、课程教学目标

1.概述

我国行政法与行政诉讼法内容丰富、涉及面广、表现形式多样，根据我们多年来的教学体会，学生通

过56个课时的学习，能对对我国行政法与行政诉讼法的基本原理、原则，即把全部行政法规范中带

有共性和指导意义的基本理论和内容归纳集中加以阐述。通过学习这些基本原理，便能初步掌握我国

行政法与行政诉讼法的总体轮廓，为今后从事行政法制工作提供重要的理论指导，为以后学习各部门

行政法或各类具体行政法规范打下必要的基础。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

1.通过本课程的学习，要求学生了解行政法学与政治学、行政学、法学、诉讼法学等相关学科之间的

关系。

2.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，理解并掌握行政法学的基

本内容，逐渐培养和提高学生的政策理论水平。

3.引导学生运用理论分析和实证分析相结合的研究方法，探讨我国当代行政学发展的规律和趋势，深

入地了解实质性的行政法学领域，培养和提高学生应对行政法与行政诉讼法问题的务实能力。

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.1了解本课程与其他相关课程的关系2-1掌握专业方向知识

1.2掌握本课程基本的理论与概念2-1掌握专业方向知识

1.3运用本学科的知识解决现实问题2-3具有理论运用能力

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四、教学内容和教学要求

第一讲行政法学概述

【教学目标】

（1）了解：行政法的内涵。

（2）理解：行政法的特质。

（3）掌握：行政法的目的。

【教学目标】

一、行政法意义上的“行政”的含义及特征

行政法意义上的行政是指国家行政机关和法律、法规授权组织以及行政机关委托的组织运用行政职权

对国家事务与社会公共事务依法进行的有组织的管理活动。

行政法上所涉及的“行政”的特征：

行政主体具有特定性

行政活动具有执行性、法律性

行政权力的行使具有主动性、强制性、自由裁量性

行政的目的是实现国家和社会公共利益以及保障公民权利

二、行政法的概念与调整对象

行政法是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则

三、行政法的特点*

（一）行政法没有统一的、完整的实体法法典

（二）行政法数量多，内容广泛，表现形式多样

（三）行政法律规范的内容具有专业性、技术性、易变性

（四）行政法的实体法规范与程序法规范相互交织，往往共存于同一法律文件之中。

四、