1.1.2 热化学方程式2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计 人教版（2019）单选.docx

1.1.2热化学方程式2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计人教版（2019）单选

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计，人教版（2019），具体是“热化学方程式”一章。该章节内容包括：

1.热化学方程式的概念与意义

2.热化学方程式的书写规则

3.反应热的计算与单位

4.热化学方程式的应用

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了化学方程式的基本知识，如化学反应的类型、化学平衡等。在此基础上，本节课将引导学生学习热化学方程式，进一步理解化学反应中的能量变化。学生需要将已有知识与新知识进行整合，掌握热化学方程式的概念、书写规则以及应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.科学探究能力：通过学习热化学方程式，培养学生运用科学方法进行探究和解决问题的能力，学会从实验和理论两个方面去分析和理解化学反应中的能量变化。

2.证据推理与模型建构能力：学生需要通过实验观察、数据分析等途径，掌握热化学方程式的书写规则，并能运用模型建构的方法，对化学反应中的能量变化进行合理解释。

3.科学态度与责任：培养学生对化学科学的兴趣和热情，增强学生对科学研究的责任感，让学生意识到化学知识在解决实际问题和推动社会进步中的重要作用。

学情分析

考虑到所教授的学生层次，他们在初中阶段已经对化学反应有了基本的理解，掌握了化学方程式的基本知识。然而，对于热化学方程式的概念、书写规则以及应用，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，逐步引导学生理解和掌握热化学方程式。

在知识方面，学生需要进一步了解化学反应中的能量变化，以及如何通过热化学方程式来表示这种变化。在能力方面，学生需要提高自己的实验观察能力、数据分析能力以及模型建构能力，以更好地理解和应用热化学方程式。

此外，学生在行为习惯方面可能存在差异，这对于课程学习也会产生一定影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们养成良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极参与等。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的质疑精神和探究能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授热化学方程式的基本概念和理论知识；讨论法用于引导学生探讨和分析化学反应中的能量变化规律；实验法用于让学生通过观察实验现象，验证热化学方程式的应用。

2.设计具体的教学活动：为提高学生的参与度和互动性，将组织以下教学活动：（1）分组讨论：让学生围绕热化学方程式的概念和书写规则展开讨论，促进学生之间的思想交流；（2）实验演示：安排学生进行热化学方程式的实验操作，培养学生的实验技能和观察能力；（3）小组合作：学生分组完成热化学方程式应用的案例研究，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实验仪器和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示热化学方程式的理论知识和实验现象；实验仪器用于开展实验教学，帮助学生直观地理解热化学方程式；网络资源用于为学生提供更多的学习资料和实践案例，丰富学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热化学方程式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道热化学方程式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应中能量变化的图片或视频片段，让学生初步感受热化学方程式的魅力或特点。

简短介绍热化学方程式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热化学方程式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热化学方程式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍热化学方程式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热化学方程式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热化学方程式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热化学方程式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热化学方程式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和科学研究的启示，以及如何应用热化学方程式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热化学方程式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，