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第4章第1节闭合电路欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(鲁科版2019)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:闭合电路欧姆定律
2.教学年级和班级:2023-2024学年,高中物理必修第三册,鲁科版2019
3.授课时间:第4章第1节,具体上课时间请参照学校课程表
4.教学时数:45分钟
二、教学内容和目标
1.教学内容:
-理解闭合电路的概念
-掌握欧姆定律的表述和应用
-能够运用欧姆定律解决实际问题
2.教学目标:
-学生能够理解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述
-学生能够运用欧姆定律解决简单的电路问题
-学生能够通过实验验证闭合电路欧姆定律
三、教学方法和手段
1.教学方法:
-讲授法:讲解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述
-实验法:进行电路实验,验证闭合电路欧姆定律
-讨论法:分组讨论,解决实际电路问题
2.教学手段:
-多媒体课件:展示闭合电路欧姆定律的基本概念和表述
-实验器材:进行电路实验,验证闭合电路欧姆定律
-练习题:巩固闭合电路欧姆定律的知识点
四、教学过程和步骤
1.引入新课:通过问题引入闭合电路欧姆定律的概念
2.讲解新课:讲解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述
3.实验验证:进行电路实验,验证闭合电路欧姆定律
4.应用练习:解决实际电路问题,巩固闭合电路欧姆定律的知识点
5.总结反馈:对学生的学习情况进行总结和反馈
五、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度和表现
2.练习题完成情况:检查学生完成练习题的情况
3.实验报告:评估学生在实验中的表现和实验报告的质量
核心素养目标
1.科学思维:通过学习闭合电路欧姆定律,培养学生的逻辑思维能力,能够运用科学的方法分析和解决电路问题。
2.实践操作:通过实验验证闭合电路欧姆定律,提高学生的动手能力和实验技能,培养学生的实践操作能力。
3.问题解决:能够运用闭合电路欧姆定律解决实际电路问题,培养学生的综合运用能力和问题解决能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-闭合电路欧姆定律的基本概念和表述
-运用欧姆定律解决实际电路问题
2.难点:
-理解闭合电路的概念和欧姆定律的应用
-进行电路实验,验证闭合电路欧姆定律
3.解决办法:
-通过多媒体课件讲解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述,结合实验进行验证
-分组讨论,解决实际电路问题,培养学生的综合运用能力和问题解决能力
教学资源准备
2.辅助材料:准备与教学内容相关的电路图、实验数据表格等图片和图表资源,以及相关的视频资源,以便于讲解和展示闭合电路欧姆定律的相关概念和应用。
3.实验器材:准备电路实验所需的器材,如电源、电阻、电流表、电压表等,确保实验器材的完整性和安全性,以便于学生进行实验验证闭合电路欧姆定律。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行分组讨论和实验操作。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示一个实际电路图,提出问题:“你们能告诉我这个电路中的电流是如何流动的吗?”激发学生的学习兴趣和求知欲。
-学生通过观察电路图,尝试回答问题,教师引导学生思考并引入闭合电路的概念。
2.讲授新课(15分钟)
-教师围绕教学目标和教学重点,讲解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述。
-教师通过示例电路图和实验数据,讲解欧姆定律的应用,确保学生理解和掌握新知识。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出一些实际电路问题,让学生进行练习,巩固学生对新知识的理解和掌握。
-学生分组讨论,共同解决问题,教师巡回指导,给予学生及时的反馈和帮助。
4.课堂提问(5分钟)
-教师随机提问学生,了解学生对闭合电路欧姆定律的理解情况。
-学生回答问题,教师给予评价和指导,及时纠正学生的错误理解。
5.实验验证(10分钟)
-学生分组进行电路实验,验证闭合电路欧姆定律。
-教师巡回指导,给予学生实验操作的指导和建议,解决实验过程中遇到的问题。
6.总结反馈(5分钟)
-教师对学生的学习情况进行总结和反馈,强调闭合电路欧姆定律的重要性和应用。
-学生进行自我评价和反思,提出自己在学习中的不足之处,制定改进计划。
总用时:45分钟
教学过程设计要紧凑,注重师生互动,突出重难点,解决问题,并注重核心素养能力的拓展。通过导入环节激发学生的学习兴趣,通过讲授新课让学生理解和掌握新知识,通过巩固练习和课堂提问巩固学生对新知识的理解,通过实验验证培养学生的实践操作能力,最后通过总结反馈对学生的学习情况进行总结和反馈。
学生学习效果
六、学生学习效果
1.理解并掌握闭合电路欧姆定律的基本概念和表述,能够运用欧姆定律解决实际电路问
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