3.5.4植物茎的输导功能 教学设计2023--2024学年苏教版生物七年级上册.docxVIP

3.5.4植物茎的输导功能教学设计2023--2024学年苏教版生物七年级上册

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教材分析

《3.5.4植物茎的输导功能》选自苏教版生物七年级上册，本章节在教材中起到了承上启下的作用，既加深了对植物器官结构的理解，又为后续学习植物生理生态打下基础。内容紧扣植物学基础知识，通过讲解茎的输导组织，即导管和筛管的功能与结构，使学生能够理解水分、养分在植物体内的运输机制，强调理论与实践相结合，培育学生的观察力与逻辑思维。教学中，将紧密结合课本中的实验和案例，加深学生对植物茎输导功能的认识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了植物的基本结构，包括细胞、组织和器官的基础知识，对植物的生长和发育有了初步的理解。

2.七年级学生对生物学科通常具有较高的兴趣，喜欢探索自然界的奥秘。他们在观察和动手操作方面表现出一定的能力，学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.在学习植物茎的输导功能时，学生可能会遇到理解导管和筛管微观结构及其功能的困难，对水分和养分运输的复杂过程感到抽象和难以想象。此外，如何将理论知识与实际观察相结合，可能会成为他们面临的挑战。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本章节内容，采用讲授与实验相结合的教学方法。1.通过生动有趣的讲授，辅以多媒体演示，使学生理解茎的输导功能原理；2.组织学生进行小组讨论，分析课本中的案例，加深对导管和筛管作用的认识；3.设计实地观察和实验活动，如观察植物茎切片、模拟水分运输实验，让学生在实践中掌握知识；4.利用教学视频和互动软件，增强学生对抽象概念的理解，提高学习兴趣和参与度。通过以上策略，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

教学过程

今天我们将探讨苏教版生物七年级上册的《3.5.4植物茎的输导功能》。同学们，让我们一起来发现植物是如何通过茎来完成水分和养分的运输，这是植物生长中非常重要的一个环节。

1.导入新课

上课开始，我会先问大家：“同学们，我们已经学过植物的基本结构和功能，那么你们知道植物是如何将水分和养分从根部运输到其他部分的吗？”通过这个问题，我希望引导大家回顾之前学过的知识，并自然地导入今天的主题。

2.知识讲解

首先，我会给大家讲解植物茎的结构，特别是导管和筛管的特点及功能。我会用多媒体展示导管和筛管的示意图，并通过实际植物茎的切片观察，让大家更直观地理解它们在茎内的分布和作用。

例如，我会解释：“导管主要负责水分和无机盐的向上运输，而筛管则负责有机物的向下运输。这两种输导组织协同工作，为植物提供生长所需的养分。”

3.互动讨论

4.实践活动

然后，我们会进行实践活动。我已为大家准备了一些植物茎切片和显微镜，请大家分组观察切片中的导管和筛管，并记录下来。通过观察，同学们可以更深入地了解这两种组织的结构。

此外，我们还会进行一个简单的模拟实验，使用吸管和有色水来演示水分在植物茎中的运输过程。这个实验将帮助大家形象地理解水分的上升运输。

5.知识巩固

实践活动结束后，我会邀请几名同学来分享他们的观察和实验心得。这样既可以巩固所学知识，也可以让其他同学从不同角度了解茎的输导功能。

6.课堂小结

最后，我会对本节课的重点内容进行总结：“今天我们学习了植物茎的输导功能，特别是导管和筛管在其中的作用。通过观察和实验，我们了解了这两种组织如何协同工作，为植物提供生长所需的养分。”

7.作业布置

为了巩固所学知识，我会布置以下作业：

（1）绘制植物茎的输导组织结构图，并标注导管和筛管的功能。

（2）思考：为什么植物需要导管和筛管这两种不同的输导组织？

知识点梳理

1.植物茎的基本结构

-茎的外部结构：树皮、韧皮部、木质部、形成层。

-茎的内部结构：导管、筛管、维管束、髓部。

2.导管的功能与特点

-导管位于木质部，主要负责水分和无机盐的运输。

-导管是由一串高度特化的细胞组成，细胞壁木质化，具有很高的透水性。

-导管的方向是自下而上，与水分上升的方向一致。

3.筛管的功能与特点

-筛管位于韧皮部，负责有机物的运输。

-筛管是由许多筛管细胞组成的连续管道，细胞间通过筛孔相互连接。

-筛管的运输方向是自上而下，与光合产物的分配方向一致。

4.植物茎的输导机制

-水分通过根毛细胞吸收，进入根的导管，然后通过茎的导管上升。

-光合产物（如葡萄糖）在叶片内合成后，通过筛管向下运输到植物体的其他部分。

5.影响植物茎输导功能的因素

-水分和养分的供应情况。

-植物的生长环境，如温度、光照、湿度等。

-植物体内部的激素平衡。

6.植物茎输导功能的生态意义

-输导功能是植物生长和发育的基础，保证了植物体内资源的有效分配。

-输导功能的强弱直接影响植物的生长速度和生存能力。