2024-2025版高中语文 第一章 写作的多样性与独特性 第二节 联想与想象教案 新人教版选修《文章写作与修改》.docxVIP

2024-2025版高中语文第一章写作的多样性与独特性第二节联想与想象教案新人教版选修《文章写作与修改》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025版高中语文第一章写作的多样性与独特性第二节联想与想象教案新人教版选修《文章写作与修改》

教材分析

《文章写作与修改》的第二节“联想与想象”旨在引导学生探索写作中的多样性与独特性，结合新人教版选修教材，本课程将从实际课文出发，分析文章中如何运用联想与想象技巧。通过学习《荷塘月色》中的景物描绘、《我与地坛》中的情感抒发等经典文段，让学生感悟到联想与想象在写作中的重要作用，学会运用这些技巧提升文章的表现力和感染力，培养他们在写作中展现个性和创意的能力。

核心素养目标分析

本课程围绕核心素养，紧密结合教材，旨在提升学生的写作创新能力。通过深入剖析课文中的联想与想象手法，使学生能够独立思考，形成个性化的写作风格。《荷塘月色》与《我与地坛》等课文的学习，将培养学生的审美情趣，激发他们的创造潜能，加强语言表达与情感表达的深度融合，促进学生在写作实践中展现批判性思维和创新能力，从而提升语文核心素养。

学情分析

本课程面向的高中学生，经过之前的学习，已在语文基础知识、文章阅读理解等方面积累了一定的能力。在写作方面，他们具备基本的表达与组织能力，但部分学生在运用联想与想象进行写作时，仍存在思路狭窄、创意不足等问题。此外，学生在独立思考、批判性思维以及创新能力方面有待提高。在学习行为上，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索与实践的精神，这对课程学习中深入理解和运用联想与想象技巧产生一定影响。因此，本课程将从学生的实际水平和需求出发，引导他们通过教材中的优秀范文，拓展思维，培养创新意识，提高写作素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：课文朗读软件、写作辅助工具。

3.课程平台：学校课程管理系统、数字化教材。

4.信息化资源：电子版教材、课文相关音频资料、写作技巧视频教程。

5.教学手段：小组讨论、同伴互评、写作实践、课堂展示。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容，我们探讨了写作的基本技巧，今天我们将深入挖掘写作的多样性与独特性，特别是联想与想象在写作中的作用。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们认为在写作中，什么因素能让一篇文章生动有趣，让人印象深刻？”

（2）学生回答后，总结：“是的，联想与想象是写作中非常重要的技巧，它能让我们的文章更具表现力和感染力。今天我们将通过学习教材中的课文，来探讨如何运用联想与想象。”

2.课文主旨内容探究

（1）学习《荷塘月色》

①让学生朗读课文，感受朱自清先生笔下的荷塘月色。

②提问：“同学们，课文中哪些句子或段落让你感受到了作者的联想与想象？”

③学生回答后，总结并解析：“朱自清先生通过对荷塘月色的描绘，巧妙地运用了联想与想象，将自然景色与人的情感紧密结合，使文章充满了诗意。例如，‘月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上’，这里作者将月光与流水相联系，形成了优美的意境。”

（2）学习《我与地坛》

①让学生朗读课文，体会史铁生先生对地坛的情感。

②提问：“同学们，课文中作者是如何运用联想与想象表达自己与地坛的情感联系的？”

③学生回答后，总结并解析：“史铁生先生在《我与地坛》中，通过对地坛的描写，展开丰富的联想与想象，将地坛与自己的人生经历、母亲的爱紧密相连，使文章具有很强的感染力。例如，‘地坛在我心中，就像母亲一样’，这里作者将地坛与母亲的形象相融合，表达了对母亲的深深思念。”

3.写作实践

（1）布置写作任务：“请同学们选择一个自己熟悉的环境，运用联想与想象，写一篇描绘该环境的作文。”

（2）指导学生写作：

①提示学生注意观察细节，从不同角度描绘环境。

②鼓励学生展开丰富的联想与想象，将情感与环境相结合。

③提醒学生注意文章的结构与表达，使文章更具表现力。

4.同伴互评与课堂展示

（1）学生完成作文后，进行同伴互评，互相提出修改意见。

（2）选取部分学生的作文进行课堂展示，让作者朗读自己的作品，其他同学给予评价。

（3）教师对展示的作文进行点评，总结优点与不足，提出改进建议。

5.总结与拓展

（1）总结本节课的学习内容：“通过本节课的学习，我们了解了联想与想象在写作中的重要作用，希望同学们在今后的写作中，能够灵活运用这些技巧，使自己的文章更具特色。”

（2）拓展学习：“课后，请同学们阅读其他优秀作品，分析作者是如何运用联想与想象的，并在自己的写作中尝试借鉴。”

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《春》朱自清

-《草原》老舍

-《我的叔叔于勒》鲁迅

-《黄