武术操在学校教育中的发展——基于陶行知思想的一些思考 论文.docx

武术操在学校教育中的发展

——基于陶行知思想的一些思考

摘要：科学的分析，武术操是传承了我国传统武术以及其它民族文化所形成的一种创新运动形式，旨在为学生的身体锻炼以及心理素养培养提供一种方式。并且，从陶行知思想来看，武术操对于学生的身心健康培养方面的意义，也正好符合了陶行知教育思想中的一些论点，对于当代学生的身心健康问题，具有重要作用和深远意义。基于此，本文就从学校体育教学的角度出发，结合陶行知教育思想，来具体谈谈武术操的教学意义以及应用等内容。

关键词：武术操；素质教育；陶行知思想；体育教学；身体素质

引言：

近十年来，我国学生的身体素质以及心理素质等问题逐渐严峻，学习压力、作业压力、考试压力等的重担，让学生的身心健康受到极大的打击。加上当前生活条件逐渐向好，虽然在饮食养补上，能够对学生的身心健康提供一些养分，但是，同时也诞生了一些新的身心健康威胁因素，如缺乏锻炼、心理承受能力不足等。针对这些问题，我们需要高度重视。

一、武术操的解读

武术操的含义比较宽泛，融合了武术、体操等，将武术基本功、体操动作、武术基本动作、体操节拍等互相糅合，其形式上包含了手型、手法、步型、步法和腿法……健美操等一些操化类运动元素更注重节拍感，武术操也一样，在其中融入了律动因素，能够有效的增强武术操的接受程度。

而在体育教学上，陶行知思想中也对其进行了突出关注[1]。在这一点上，武术操的引入和教学应用在某种程度上，也算是承袭和落实陶行知思想中关于健康、体育等的培养的一种思路。陶行知生活的年代，民众生活艰难，少年人的身体健康更是难以保障，在那种条件下，他积极强调体育教育，强调“健康第一”的思想。回到当前，该思想目前也成为了我国当代教育发展的重要思想之一。

二、国内研究现状

很多教育部门或者行政部门对于体育教学都不太重视，只关注学生的升学率，忽视了学生的全面发展，对一些普遍存在的学生体质下降、近视眼增加、驼背严重、心理承受能力减弱等问题等视若无睹，甚至，一些主要学科可以随时以一个冠冕堂皇的理由，抢占体育课，占用学生的户外运动时间，导致学生普遍缺乏锻炼，身体素质下滑的状况得不到改善。

学生是国家未来的希望，少年强则国强，相对应的，若这一带少年身体素质低下，将来国家安全谁来保障，国家建设谁来出力。素质教育理念中，将体育放到了德育和智育之后，可见其重要性[2]。训练身体素质、锻炼身体机能、强化身心健康，并不仅仅是为了学生的强身健体，对于学生的文化学习、心理素养、道德品质、精神气魄等的提升等都非常有帮助。

提到武术，很多教师都下意识认为太难了，不是学生这个阶段应该做的事情。但是武术操这种体育运动形式更加灵活，在无武术的基础上，对其进行了简化，更能够让大众接受，同时，也便于学习推广。此外，武术操加入了节奏和律动，会更有效地提高学生的学习参与兴趣。

三、武术操在学校教育中的发展对策

1、积极认真贯彻上级政策，重视武术操的开展。

对于武术操，国家以及相关部门提出的意见是要鼓励发展，2010年，国家体育总局发的文件中，有一份就是关于发展武术健身操的。除此之外，近年来素质教育等理念更是关注学生的身体素质发展。因此，学校在这方面需要积极的贯彻落实上级政策，积极地在学校体育教学、课间活动、晨间操等环节中融入武术操，引导学生感受武术操的价值，并充分发挥武术操的作用，引导学生开展锻炼活动。

其次，还要在学校的体育教学中，从融入武术操的角度，结合陶行知思想中的体育教育理念，贯彻落实“健康第一”的思想，对体育教学进行完善设计，改变过去体育课就是休闲娱乐的心态，适当地组织学生开展一些集体性的武术操活动，锻炼学生的体质，增强学生的心里素质，为学生的健康体魄打下基础。

2、发挥武术操的优势，促进学生的学习兴趣发展

对于体育教师来说，武术操对于学生的身体素质、心理素质等的作用必须要被深刻的意识到，这也是响应陶行知思想的一个重要体现。并且，体育教师还需要积极的探索和创新武术操的教学，时刻坚定“健康第一”的理念，利用武术操的优势，发挥其教育引导的作用，结合学生的兴趣，真正的构建趣味体育课堂，让学生在趣味活动、积极参与的过程中，感受体育的乐趣，进而喜欢上体育课程，喜欢上体育运动。

武术操本身具备非常多的优势，与传统的其他体育运动相比，武术操更算是一个独立的种类，与武术、广播体操等存在一些差异。

以下为具体分析：

（1）体现学生间互动

武术操受到武术和广播体操的影响，很多教师在武术操的表现形式教学上往往比较局限，其实武术操的互动性非常强，其中包含了武术的一些元素，同学之间相互互动切磋，与从头到尾自己独立做完一套武术操的效果完全不一样。对此，教师需要在武术操教学中，适当地组织学生进行互动，如引导学生合作表演，或者鼓励学生互相切磋探讨……

（2）体现节拍与音乐的融合

武术操与健美操等有一定相似性，去