Unit 2 Understanding each other Extended reading 单词生词图解教学设计教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit2UnderstandingeachotherExtendedreading单词生词图解教学设计教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自译林版（2020）选择性必修第四册，Unit2Understandingeachother的Extendedreading部分，主要通过单词生词图解的方式进行教学设计。内容涵盖以下单词和短语：diversity,stereotype,prejudice,discrimination,culturalawareness,tolerance,empathy,globalperspective。教学过程中，将结合课本中的例句和语境，让学生深入了解这些单词的含义和用法，培养他们正确理解文化差异，增强跨文化交际能力。同时，通过图解的方式，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果，为日后的英语学习和实际应用打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit2Understandingeachother的Extendedreading内容，学生将能够：1）提升词汇理解和应用能力，掌握相关文化差异词汇，形成批判性思维；2）培养对文化多样性的认识和尊重，增强跨文化交际意识，体现良好的文化素养；3）通过自主学习与合作探究，提升发现、分析和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容在于单词生词图解的学习与应用。重点包括以下方面：

-掌握词汇：diversity,stereotype,prejudice,discrimination,culturalawareness,tolerance,empathy,globalperspective的基本含义与用法。

-语境运用：能够将这些词汇正确运用于描述文化差异、表达个人观点及进行跨文化交流的语境中。

-词汇拓展：通过图解学习，拓展相关词汇的同义词、反义词及短语搭配。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及以下方面：

-词汇理解：理解并区分相近概念，如diversity与culturalawareness，prejudice与discrimination等。

-语境应用：在实际语境中，如何灵活运用所学词汇表达复杂的观点和情感。

-批判性思维：引导学生通过阅读和分析，识别并批判生活中的刻板印象和偏见行为，提升批判性思维能力。

针对教学难点，教师应采用案例分析法、小组讨论法等教学策略，帮助学生深入理解词汇内涵，提高语言运用能力，并培养其批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解，明确词汇含义、用法及文化背景。

-小组讨论：引导学生就文化差异主题展开讨论，促进学生互动交流。

-案例研究：分析具体案例，帮助学生识别并批判刻板印象和偏见。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟跨文化交际场景，运用所学词汇进行表达。

-词汇游戏：通过词汇接龙、猜词游戏等形式，巩固所学词汇。

-小组展示：各小组分享讨论成果，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3.确定教学媒体使用：

-利用PPT展示单词生词图解，辅助讲解和记忆。

-使用视频、图片等多媒体资源，创设生动、真实的语境，激发学生兴趣。

-借助网络资源，拓展学习视野，提高学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化差异的理解和尊重，激发其探索跨文化交际的欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道文化差异对我们的生活有哪些影响吗？为什么我们需要理解和尊重不同的文化？”

-展示一些关于不同文化背景的图片或视频片段，让学生初步感受文化多样性的魅力。

-简短介绍文化差异的基本概念及其在全球化背景下的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的核心词汇及其在跨文化交际中的应用。

过程：

-讲解词汇diversity,stereotype,prejudice,discrimination,culturalawareness,tolerance,empathy,globalperspective的定义和用法。

-使用图表或示意图辅助讲解，帮助学生理解这些词汇的内在联系。

-通过实例，展示如何在实际交流中运用这些词汇表达对文化差异的理解和尊重。

3.