陕西省周至县第二中学高中语文 第一单元 林黛玉进贾府教案 新人教版必修3.docx

陕西省周至县第二中学高中语文第一单元林黛玉进贾府教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修3第一单元《林黛玉进贾府》一文。教学内容涉及小说的背景、人物形象、情节结构及文学特色等方面的学习。通过分析林黛玉这一人物形象，探讨其与贾府其他人物的关系，理解作者曹雪芹对人物性格及社会环境的细腻刻画。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过明清小说，了解小说的基本要素和表达技巧。在此基础上，本节课将引导学生运用已有知识，深入探讨《红楼梦》这部经典作品，特别是林黛玉进贾府这一重要情节，从而加深对明清小说的理解和鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力，提升文化素养，强化语言表达与思维品质。通过分析《林黛玉进贾府》一文，使学生能够：1.理解并评价文学作品的人物形象与艺术特色，提高审美鉴赏能力；2.掌握小说的叙事技巧，提升文学创作与表达能力；3.从作品中感悟传统文化，增强民族自豪感与文化认同；4.锻炼批判性思维，学会分析小说中的社会现象，提升思维品质。

三、学情分析

本节课授课对象为陕西省周至县第二中学高中学生，整体层次在知识、能力、素质方面表现如下：学生在语文学习上具备一定的文学基础和阅读理解能力，但对于小说深层含义的挖掘和文学鉴赏能力仍有待提高。在能力方面，学生的语言表达和写作能力参差不齐，部分学生缺乏自信，课堂参与度不高。素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但独立思考和批判性思维能力有待加强。

就本节课而言，学生对《红楼梦》这一经典文学作品有一定了解，但对于《林黛玉进贾府》这一章节的深入分析和鉴赏尚存困难。此外，学生在日常学习中表现出良好的学习习惯，但在主动提问和深入探讨方面略显不足，这对课程学习造成一定影响。为此，本节课将注重引导学生主动思考，激发学生兴趣，提高课堂参与度，从而提升学生的知识、能力和素质水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新人教版必修3教材，提前布置学生预习《林黛玉进贾府》一文。

2.辅助材料：准备林黛玉进贾府的相关图片、图表及红楼梦影视剧片段，以便在课堂上直观展示小说情节和人物形象。

3.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行合作学习与交流；同时设置一个展示区，用于展示学生的课堂成果。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传《林黛玉进贾府》预习PPT和阅读材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕小说的人物形象、情节发展等，设计启发性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习材料，初步理解小说内容。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉小说内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习和批判性思维能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放电视剧《红楼梦》中林黛玉进贾府的片段，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解小说的人物、情节、文学特色等，结合实例帮助学生深入理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析林黛玉的性格特点及其与贾府人物的关系。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，从不同角度分析人物形象。

提问与讨论：针对疑问或想法，勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握小说的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生分析和表达的能力。

合作学习法：通过团队合作，增强学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对小说内容的理解，尤其是人物形象和文学特色。

通过实践活动，提高学生的参与度和动手能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如写一篇关于林黛玉人物形象分析的短文。

提供拓展资源：推荐与《红楼梦》相关的书籍、网站等，供学生进一步研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入研究《红楼梦》。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提