（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：荆门市七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》

2.教学年级和班级：湖北省荆门市七年级一班

3.授课时间：2024年秋季学期第10周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并分析蒙古族兴起的历史背景和原因，培养历史解释的核心素养。

2.掌握元朝的建立过程及其对中国的影响，提升历史认同的核心素养。

3.能够运用所学知识，对元朝的相关历史事件进行评价和思考，锻炼批判性思维和史料实证的核心素养。

4.通过对元朝历史的了解，增强对中华文化的认识和传承，培育文化自觉的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.蒙古族的兴起及其原因：讲解蒙古族在13世纪前后的兴起背景，包括蒙古高原的自然环境、部落联盟的形成等。

b.元朝的建立过程：详细阐述成吉思汗建立蒙古国，以及忽必烈建立元朝的过程，强调其对中国历史的影响。

c.元朝时期的民族政策和文化发展：解析元朝时期的民族政策，如蒙古族、汉族、回族等民族的融合政策，以及元朝时期的文化成就，如元曲、书法等。

2.教学难点：

a.蒙古族兴起的背景分析：蒙古族在13世纪崛起的原因，包括蒙古高原特殊的地理环境、部落联盟的形成的内在联系。

b.元朝建立的过程及其历史意义：成吉思汗和忽必烈建立蒙古国和元朝的过程，以及这一过程对中国历史的影响。

c.元朝时期的民族政策和文化发展的理解：如何理解元朝时期的民族政策，以及蒙古族、汉族、回族等民族的融合政策对中华文化的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解蒙古族的兴起与元朝建立的历史背景、过程及其影响，使学生掌握基础知识。

b.讨论法：组织学生讨论蒙古族兴起的原因、元朝建立的过程及其对中国的影响，提高学生的批判性思维和史料实证能力。

c.案例分析法：分析具体的历史事件，如成吉思汗的统一蒙古、忽必烈的建立元朝等，帮助学生更好地理解历史知识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件展示蒙古高原的自然环境、元朝时期的绘画、书法等艺术作品，增强学生的直观感受。

b.教学软件：运用历史模拟软件，让学生参与模拟蒙古族的兴起与元朝的建立过程，提高学生的学习兴趣。

c.网络资源：引入相关历史资料和视频，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供蒙古族的兴起与元朝建立的历史背景资料，要求学生了解成吉思汗的统一蒙古和忽必烈的建立元朝的过程。

-设计预习问题：提出问题，如蒙古高原的自然环境如何影响了蒙古族的兴起？元朝的建立对中国历史产生了哪些影响？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于蒙古族兴起和元朝建立的资料，理解相关历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台或老师处，以便于教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控，提高学生的学习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的历史背景和内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述成吉思汗统一蒙古的故事，激发学生对蒙古族兴起和元朝建立的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解成吉思汗和忽必烈的贡献，以及元朝对中国历史的影响。

-组织课堂活动：分组讨论关于蒙古族兴起的原因和元朝建立的过程，让学生在讨论中深入理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解蒙古族兴起和元朝建立的过程。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握历史分析的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蒙古族兴起和元朝建立