统编版道德与法治一年级上册4上学路上 教学设计1.docxVIP

《上学路上》教学设计（第1课时）

课程

道德与法治

类型

新授课

一、教学目标

1.熟悉自己的上学路线，了解路上明显的标志物。

2.了解不同地区、不同环境下小学生的不同上学方式。

3.关注上学路上的安全问题，知道遵守交通规则的重要性。

4.体会上学路上的温暖，学会感恩家人和社会的关爱。

二、教学重难点

重点：关注上学路上的安全问题，知道遵守交通规则的重要性。

难点：体会上学路上的温暖，学会感恩家人和社会的关爱。

三、教学工具

多媒体课件

四、教学过程

（一）情境导入：播放一首欢快的《上学歌》，引导学生进入上课状态。老师提问：“小朋友们，你们喜欢这首歌吗？每天你们也是像歌里的小朋友一样背着书包去上学的吗？”通过歌曲和提问，激发学生的学习兴趣，引出本课主题《上学路上》。

老师：（播放《上学歌》，脸上洋溢着温暖的笑容）小朋友们，这首歌听起来是不是特别欢快啊？有没有让你们想起每天早上的时光呢？

学生A：老师，我好喜欢这首歌！它让我想起了每天早上和爸爸妈妈一起出门上学的情景。

学生B：对啊，我每天也是背着书包，蹦蹦跳跳地去学校的，就像歌里唱的一样！

老师：看来大家都很喜欢这首歌，也都能从中找到共鸣呢。那么，小朋友们，你们喜欢这首歌里的哪些内容呢？是不是觉得上学是一件很开心的事情？

学生C：我喜欢歌里说的“太阳当空照，花儿对我笑”，感觉上学路上的一切都那么美好！

学生S：我觉得和好朋友